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方「いじめを許さない学級」 １ 人権教育として育てたい三つの力 認識力 自己啓発力 行動力 ◎社会の中のいじめを引き起こす差別や偏見を 見抜く力 …

○ ○ 特別支援学級 通級 特別支援学級 通級 令和７年度　岐阜市立小中学校　特別支援学級・通級指導教室　設置一覧

ルサポーター：通常の学級での支援 3　特別支援教育介助員：特別支援学級での支援資格要件等 1　看護師資格を所有する人 2　次のいずれかを所有する人 3　…

ける教育 特別支援学級における教育 通級による指導 通常学級での支援 の4つの場において、適切な指導及び必要な支援を行っています。 各学校の特別支…

ら言 うと、教員の学級単位でのワークエンゲージメントと子供たちの学習意欲は非常に相関関係が強 い。一方で、先生方の勤務時間の縮減や先生方の働きやすさの実感は…

「いじめを許さない学級」（中学校1年生の実践） （PDF 530.7KB） 「国際社会と自分」（中学校2年生の実践） （PDF 655.4KB） …

ある 等 35人１学級から子どもの人数ベースの教員配当へ 多様な児童の包摂のためには、子どもに関わり 見守る大人が必要 小学校でも教科担任制の本格的導入…

８年度入学 通常学級 １年 未定 ２ 東書 国語 C-121 こくご☆ 継続使用 国語 令和７年度入学 通常…

層高めるため1学年1クラスを解消、学校を適正規模にする 新しい学習内容や少人数指導に対応できる特色ある学校にする 「岐阜市旧市内学校再編問題協議会」意見書に…

後、新しい 教室で学級活動を行いました。 ６ ２ 校歌、制服・校章、校舎紹介（校歌） ○藍川北学園の校歌は、校歌に入れたいフレーズ・単語を児童生 徒、…

は行けるけれど自分のク ラスには入れない時や、少し気 持ちを落ち着かせてリラックスし たい時に利用できる、学校内の 空き教室等を活用した居場所の こと…

援学校、特別支援学級、通級指導教室等における学習内容や支援についての説明や就学につい ての相談を行います。 心身の発達に気がかりがある場合、早期から周…

置された 特別支援学級に入級し、通常の学級に 準じた特別なカリキュラムにより、一人 ひとりの特性に応じた教育を行います。 小・中学校、義務教育学校の通常…

担 任の先生がその学級の多くの授業 を担当する良さもあるのではない か。 教科担任制でより専門性の高い授業ができると考え ています。ただし、１年生…

区分 児童数 学級数 児童数 学級数 児童数 学級数 児童数 学級数 児童数 学級数 児童数 学級数 児童数 学級数 知的 自情 難聴 肢体 病弱 合計 …

計 生徒数 学級数 生徒数 学級数 生徒数 学級数 男 女 生徒数 学級数 ビ ジ ネ ス 情 報 29 1 38 1 39 1 79 27 106…

覚（情報の入手）後、学級担任など一部の教職員が抱え込むことなく、校長マターの最優先事項として各学校の「いじめ対策監」を中心に組織で対応し、いじめの解決に向けての…

2- ▮ 家庭教育学級 家庭教育学級は、幼稚園・小学校・中学校・義務教育学校・特別支援学校のＰＴＡを中心に、家庭教育 について保護者自らが学ぶ場として昭…

育委員会議、家庭教育学級、視聴覚教育、PTA 連合会、女性の会、 二十歳のつどい、少年自然の家、青少年会館、少年補導 青少年教育係 青少年問題協議会、青…

1 明徳小学校に難聴学級を開設 8. 1 川口半平委員就任 10.22 正村秀次教育委員長委員辞任 11. 1 教育委員長岡本茂就任 教育委員長…