本文へ

ある児童生徒の生活・学習支援を行う。 1　ハートフルサポーター（看護）：医療的ケアが必要な児童生徒の支援 2　ハートフルサポーター：通常の学級での支援 3…

他、屋台、駄菓子屋、学習支援などの担い手側に加えるこ とで、経験値の向上や、特性を踏まえたアドバイスを与え、経済的・精神 的自立を目指していけるよう支える。…

ある児童生徒の生活・学習支援を行う。 ①ハートフルサポーター（看護）：医療的ケアが必要な児童生徒の支援 ②ハートフルサポーター：通…

用し、オンライン上で学習支援を受けたり、コミュニケーションを図った りすることができる学校に行きづらいと感じる子どもたちの居場所です。 新しい 発見がある…

相談室等別室での学習支援 を中心としたふれあい活動等 を通し，支援を行います。 各中学校区に1名配置され ており、校区の小学校も担当 しています。…

を要する児童に対する学習支援 不登校児童に対する学習支援 児童の心身の状況の把握 誰一人取り残 さない教育 iPad LTE回線 →いつでも、どこで…

教員 保護者 学習支援ソフト 教員 ・エビデンスに基づく 一人ひとりへの個別最適な指導 ・一人ひとりの定着度に沿った個別最適学習 ・基礎的・基本…

ラインでの相談活動、学習支 援・コミュニケーション活動 自立支援教室（市内4カ所） 不登校児童生徒 市内１,０００人超 学 校 ・心の変化の可視化に…

授業支援ソフト、学習支援ソフト、コミュニケーションツール、採点支援システム、生成AI【※】 、教育ダッシュボード【※】、 ぎふMIRAI’sポータルサイト…

ラインでの相談活動、学習支 援・コミュニケーション活動 自立支援教室（市内4カ所） 学 校 ・心の変化の可視化による、子ども小さな変化の気づき ・SO…

で の子どもたちの学習支援、生活困窮者の支援と、本当にご活躍いただいておりまして、あ りがとうございます。 子どもたちにとってのサードプレイスとは、居…

ニケーションツール・学習支援ソフト・各種アプリの充実 ・ 積極的な活用に向けた運用基準、保証・安全管理体制を構築 ・ 活用スキル向上のための教職員研修の充実…

授業支援ソフト 学習支援ソフト 児童生徒 教員 教員 授業 授業 ・協働的・探究的な学びの充実 ・誰1人取り残さない 学びの確保 児童生徒 …

童生徒の求めに応じた学習支援を実現させてきた。【図表 6】は、令和６年度の全 国学力学習状況調査の結果であるが、本市の「ほぼ毎日」活用している割合は、全国に比…

の「オンラインによる学習支援 に熱心な民間教育団体等との連携の可能性」の質問についてです。要望に「包括協定を結 ぶ教育団体との連携についても、将来的パートナ…

行っています。 ○学習支援ソフトの活用 確認テストなどのドリル学習機能に加え、講義動画を取り入れた動画学習型Webサービスを活 用する。子どもたち一人ひと…

ラインでの相談活動・学習支援 ・生徒指導を中心とした個別のア セスメント ・ほほえみ相談員・スクールカウン セラー・スクール相談員配置 ・相談室対応、…

□ 児童生徒の学習支援や進路の状況等につき、保護者等に情報提供がなされていること。 □ 体罰などの不適切な指導や人権侵害行為が行われていないこと。 …

人を大切にした授業・学習支援の充実。 ・快適で温かみのある学校の環境整備。 招聘者講演 ・科学的視点の導入による学校風土向上の必要性 ・不登校の現状と課…

ーションツ ールや学習支援ソフトを円滑に活用するための研修等を実施し、情報活用スキルの向上を図る とともに、児童生徒に対しては、教室と家庭を繋ぎ、オンライン…