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業の本質的な面であるリアルの面を強化していくことを主眼に、リアルの取組をデ ジタルでより幅を拡げ深める、いわゆる「リアル」と「デジタル」のベストミックスにより…

です） 実験などもリアル配信し ています。 トークやゲームでみんなと楽しくコミュニケーション！ ミニ授業で新しい発見ができるかも！

く学習プロセス。 リアルな体験×人との出会い 『生きる』を学ぶ探究的な学び 「わかあゆ学」 8 11…藍川北学園… 独自教科「わかあゆ学」～系統的で一貫…

考を体験的に学ぶ リアルな地域を教材に課題の解決 新しい藍川橋の役割は︖ 私たちにとっての 長良川は︖ 地域のためにできる ことは︖ 川でいっぱい…

業の本質的な面であるリアルの面を強化していくことを主眼に、リアルの取組をデ -40- ジタルでより幅を拡げ深める、いわゆる「リアル」と「デジタル」のベ…

。以 前、教育長がリアルな学びが一番大切だとおっしゃっていたが、ゲームやスマホといった目の前の遊び に向かってしまうという現象を、何とかできないかと思う。 …

ば、一番具体的なマテリアルは教科書である。学習指導そのものと解説だけではなく、教科書さらには 勤務環境も含めて総合的な仕組みの中で先生方の負担や負担感が生まれ…

かあゆ学」の設定 リアルな体験×人との出会い 『生きる』を学ぶ探究学習 〇学習空間の活用 全面ホワイトボード 可動式教育備品 〇好きや得意に応じた探究的学…

かりと捉えた上で、限りある財政の中で何を優先的にやって いくか、一括でやれるのか、学校の単位でやっていくべきなのか、そういうところをきち んと精査しながら進…

とをしています。よりリアルに近づける なら、そうしたことも今後検討していただけると面白いかなと思います。 〇水川教育長 他によろしいでしょうか。 …

中一貫教育の今後 リアルを重視した 学びの充実 幼児教育・幼小接続の充実 ぎふMIRAI’ｓの充実 （探究的な学び） デジタルを活用した多様な学び …

の役割、重要性がやはりあると思った。 もう一点は学校風土の話で、最初にコロナ禍に入れたタブレットの更新時期を迎える自治体が多 くなるため、今がいいチャンス…

して、岐阜市の場合はリアルというものを「ぎふ MIRAI’s」も含めて大事にしている が、近大附属小学校では、リアルな学びについて、どういった取り組みをされて…

クト オンライン×リアル 「多様な考え方」 に触れる学びを 7 小規模３校 網 代 小 方 県 小 三 輪 北 小 方県小学校 …

を重視するが故の、「リアル」な学び、「人」とのかかわりの軽視 ▲ 子どもにある多様性を支える「教職員定数の改善」に基づく個別最適化は必須 ▲ 新しい教育…

り、人・もの・ことにリアルに関わることを通して、自 分の生き方をつくり出すことを目指している。学びのフィールドを岐阜市全体に広げ、リアルな学び を深化するた…

バイスも必要。 〇リアルな学びが重要。本物を見て触れること、体験すること。これは絶対に損なってはいけない。小規模校つながるプロジェ クトでも、リアルな対面、…

入れら れるようなリアルな学びに、繋げてほしいと思っている。 ○加藤 委員 岐阜市が先進的な取り組みをしていることがよく分かり、素晴らしいと思っ…

分の能力と貢献が リアルタイムでフィードバックされすごく重要で、探究や研究はとても大事である。日本の大学生 は学ばないという伝説があり、これは半分正しく半分…

インフリースペースとリアルの活動を行き来できるようにしていく。（個に応じて、校内フリースペースと連携する。） ・草潤サポート担当者、自立支援教室（エールぎふ）…