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診判定委員会 ・小 1・4 年心電図検査 ・健康教育推進事業（〜2 月） ・養護教諭研修会 ・献立作成委員会 （6 月・7 月・10 月・1…

診判定委員会 ・小 1・4 年心電図検査 ・健康教育推進事業（〜2 月） ・養護教諭研修会 ・献立作成委員会 （6 月・7 月・10 月・1…

喉 科 難聴（小１、２，３，５年生、中１，３年生） 耳疾患 鼻・副鼻腔疾患 口腔咽頭疾患・異常 　調査対象者数 内 科 肥満度 栄養状態 …

ら４月の生活 ・ 小１プロブレム 中１ギャップの解消について →加納中学校区での小中連携は、文化として位置付きつつある。 今年度は幼稚園も含めて実施し、幼…

のではないかと思う。小 1ギャップという話が日頃から出ているが、私自身は中 1 ギャップの方が強く感じているところだ。学習の進め方が急激に速くなり、点数も明確…

わゆる小中ギャップや小１の壁に苦し む子も含め、学校に不適応を起こしやすい子や、居づらさを感じている子たちをたく さん見ている。その視点から申し上げると、事…

診判定委員会 ・小 1・4 年心臓検診 ・健康教育推進事業（〜2 月） ・養護教諭研修会 ・わくわく親子セミナー ・幼小連携推進事業（４公開…

喉 科 難聴（小１、２，３，５年生、中１，３年生） 耳疾患 鼻・副鼻腔疾患 口腔咽頭疾患・異常 　調査対象者数 内 科 肥満度 栄養状態 …

診判定委員会 ・小 1・4 年心臓検診 ・健康教育推進事業（〜2 月） ・養護教諭研修会 ・わくわく親子セミナー ・幼小連携推進事業（４公開…

に関する調査結果 小１ 小２ 小３ 小４ 小５ 小６ 中１ 中２ 中３ R2（中３） 948 1,806 3,002 4,780 7,559 10,894 …

況 17 学年 小１ 小２ 小３ 小４ 小５ 小６ 合計 登録者 0 4 5 8 9 9 35 未参加者 0 4 2 1 3 2 12 学年 中１ 中…

校追跡調査を見ると、小１から中３にかけて増え続けている。実際のとこ ろ学校に復帰する子どもはなかなかいないのかと数字を見て感じた。また、事務局資料のプラット …

上がっていくと思う。小１プロブレ ムという言葉もあるが、園の横のつながり がすごく大事だ。 １０の姿 ・共通言語となる１０の姿をいかに活用して いくか…

を共有するとともに、小１ギャップを解消し、子どもの成 長に寄り添う教育環境を実現するために、幼児期の教育と小学校教育の接続・連携を図ることが重要で す。 …

もが入学しています。小１プロブレムを解消し、 子どもの成長に寄り添う教育環境を実現するために、幼児期の教育と小学校教育 の接続・連携を図ることが重要です。 …

一点、河合議員の朝の小1の壁や登下校の時間の件に関して、豊中市を引き合いに出 して話をされていますが、どうしても家庭の事情に合わせてしまい、非常に早くから来る…

ある。 ・現在、小１で落ち着きのない子がいるが、そんな子たちも小２～３ になれば、小学校の学びのスタイルに慣れて落ち着いてゆく。近年 「小１プロブレム」…

く、５歳児くらいから小１ が終わる間までにこれだけのことを身につけていきましょうという ような共通理解を図ることは、必ず押さえていきたい。またそのよ うな…

というような、ただ、小1プロブレムを起こさない、スムーズに小学校に入学できるよ うにということでやってまいりました。 今回、校長として岩小学校に赴任した…

を共有するとともに、小１ギャップを解消し、 子どもの成長に寄り添う教育環境を実現するために、幼児期の教育と小学校教育の接続を図る。 ■各学校が就学を…