本文へ

況です。しかし、まだ市教委に統合先を委ねるまでに 3 …

　　月　　日付け岐阜市教委　　第　　号により岐阜市教育委員会後援名義の使用承認又は 岐阜市教育委員会賞の交付の決定を受けた事業について、（事業計画の変更・事…

園の構想よ りも、市教委から直接、各小学校に対して「幼保小連携しないと、 これからの教育はますますやりにくいよ」とか「幼保小連携を進め た方が、これまで以…

※【様式１】を市教委へ提出 ｍｏｋｕ ③合同点検実施日の日程調整 ・学校、関係機関と合同点検の日程調整を行う。 〔道路管理者については、…

養護教諭部会 市教委 「命の教育」実行委員会発足 教員の無力感 合併直後の不登校の激増 H19 H24 H29 R2 命の教育 スター…

全教員への浸透 《市教委⇒学校へのアプローチ》 従来の 一斉授業の慣習 昨年度までの取組みと課題 《課題》 《市教委⇒学校へのアプローチ》 授業支…

校務事務のようす 市教委 各部局市教委 各部局 教員 研修 会議 お便り等配布 教員 研修 会議 ・自席や出先からでも受講 ・ペーパーレ…

成 小学校 岐阜市教委 各大学 活用のガイド ワークシート より充実 児童生徒・保護者への 理解醸成 継続実施 児童・保護者への 理解醸成 …

1 全ての教員 市教委・研究校 ３）推進方針 ◆アプローチ 活用方法研究 活用ﾓﾃﾞﾙ構築 知る 実践する 実感 (成功体験) 自ら 応…

CT活用 等） ・市教委より各学校の基礎情報、勤怠データの提出 ２．各学校の業務改善計画 ● 診断結果を元に行動計画の策定 ・学校の健康診断をもとに、管…

見を取りまとめ、岐阜市教委へ提言するものとするとされておりますの で、忌憚のない意見をいただければと思います。 所管事務は、統合の必要性、統合場所、跡地活…

阜市転入教員研修会や市教委主催のコミュニティ・スクール連絡協議会の場 において、具体的な各校の取り組みの紹介に努めました。紹介に際しては、コミュニティ・スクー…

A D ▼ 市教委が行う様々な施策に対するニーズ（顕在・潜在）を視覚的に整理 ▼ ニーズは個々に異なり、個人の内でも場面によって異なるため、重なり合…

、無理ならばお互いが市教委へ要望書 を出して、市教委が決めていくということになると思います。市教委 としてはこの場で決めて欲しいと言うことですが、決定権は我…

○年○月○日付け岐阜市教委政××第△△号により岐阜市教育委員会後援名義の使用承認又は 岐阜市教育委員会賞の交付の決定を受けた事業について、（事業計画の変更・事…

メントし、 学校、市教委、子ども・若者総合支援センターなどをつないで、よ りよくコーディネートするセンター的機能をもった機関の設置 ○「ここタン」を使って…

月 日付け岐阜市教委政第　　　　 号により岐阜市教育委員会後援名義の使用承認又は岐阜市教育委員 会賞の交付の決定を受けた事業が終了しましたので、…

各校で啓発 • 市教委による情報主任研修 • 外部専門家による職員研修会（希望７校） 保護者向け -23- 背景・目的 【目的】 幼稚園、小中学…

まとめ ⑤ ▼ 市教委が作成した「ニーズを整理した図」の解釈等について下記の意見が出された ソーシャル・キャピタル ボリューム 疑 問 ・様…

日に学校評議員会でも市教委の方に話をしていた だきました。できれば木之本に来てほしいというのが大方の思いです。 統合には賛成で、木之本の方に来て欲しいと思っ…