本文へ

究 成果において、幼児期の学びについて 2つの重要な指摘がなされました。 　1つ目は、就学前教育がその後の人 生に大きく影響を与えるとした点で す。2…

から、教育委員会内に幼児期の教育の振興を担う幼児教育課を設置しました。立ち上げ初年度の主要な取組として、岐阜市附属機関設置条例に基づく「幼児教育推進プラン検討委…

1．今を見つめて＿幼児期の重要性～SDGsの取り組み （PDF 2.2MB） 1．今を見つめて＿岐阜市の概況 （PDF 2.1MB） 1．…

力の育ちや、 　「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」へとつながります。 　「岐阜市幼児教育推進プラン」は、そんな探究心を中心として、岐阜市が幼児教育 　…

のホール 内容：「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」をふまえた小学校教育とは　～遊びから学習へのグラデーション～ 講師：西川　正晃　氏（岐阜聖徳学園大学 …

、令和元年度、本市の幼児期の子どもの学びを充実させるため、市内の幼児教育関係者が集い意見を交換するとともに、課題を共有し、解決に向けた行動を起こすための推進体で…

教育研究所 内容：幼児期の学びを活かして、生活科の単元をデザインしよう 講師：西川　正晃　氏（岐阜聖徳学園大学　教育学部教授）第3回幼小合同研修会 日時：…

の基本的な考え方は、幼児期は「人間形成の基礎が培われる極めて重要な時期であること」を踏まえ、地域社会の中で、家庭と幼稚園等が十分な連携を図り、幼児一人一人の望ま…

EW 　子どもは、幼児期の多様な活動を通じて、生涯にわたる学習意欲や学習態度の基礎となる好奇心や 探究心を培います。岐阜市の幼児教育では、子どもの“探究心”…

す。 　子どもは、幼児期の学びを経て、小学校教育における学びに移行し、大人へと成長していきます。 幼児期から小学校教育へのつながりを考える上で重要なことの一…

２５年度からは、 幼児期における多様な教育ニーズに応えるため、「特別支援教育」に必要な経費（人件費）に対す る補助を新設しました。 また、平成２６年度に「…

発達の多様性 幼児期の終わりまでに育ってほしい姿 子どもの権利条約・条例 早期発見と適切で切れ目ない支援 　2017年に告示・改訂された幼稚園教育要…

と（様々な事象） 幼児期 学童期（低） 学童期（高） 青年前期（中学校） １ 子どもの発達と学びのシステム 【子どもの発達と環境】 平成21年9月…

教育基本法において、幼児期の教育は、生涯にわたる人格形成の 基礎を培う重要なものであるとされています。そのために、地方公共団体は、幼児の健やかな成長に資す …

教育基本法において、幼児期の教育は、生涯にわたる人格形 成の基礎を培う重要なものであるとされています。そのために、地方公共団体は、幼児の健やか な成長に資す…

ンク） 講演「幼児期の遊びの価値を考えよう!　非認知能力と子どもの学び」 （名古屋学芸大学教授　津金美智子　氏：前文部科学省初等中等教育局幼児教育課調査…

とは？ ～岐阜市「幼児期の家庭教育調査」結果の一部ご紹介～ 2019/6/26 （株）ベネッセコーポレーション ベネッセ教育総合研究所 真田 美恵子 …

幼児期の教育は、教育基本法第１１条にあるように「生涯にわたる人格形成の基礎を培う重要なもの」 です。学校教育のはじまりとして、一人ひとりの…

・・・６ ○乳幼児期の子どもの数の推移 ・・・７ ○人口推計（少子化） ・・・８ ○乳幼児期の子どもをもつ保護者の就労状況の変化 ・・・９ ○…

生かされ、どの子もが幼児期に自信 と誇りを持ち、仲間と考えを出し合ってクリエーティブに 生き生きと輝けることを願っている。そのために幼児教育 課の更なる充…