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令和7年度ハートフルサポーター（看護）、ハートフルサポーター、特別支援教育介助員の募集について ページ番号1023712　…

希望の方（ハートフルサポーター等） 　講師以外に、以下のスタッフの方にも、岐阜市立各学校でご活躍いただいております。 ・ハートフルサポーター ・ハートフル…

ハートフルサポーター（看護）の募集について ページ番号1019246　 更新日 令和6年6月27日 印刷大きな文…

年度 ハートフルサポーター（看護）・ハートフルサポーター・特別支援教育介助員 募集要項 １ 職務内容 障がい等のある児童生徒の生活・…

ラー・ハートフル サポーター等配置 ・別室対応、放課後登校対応 ・個別や協働で学びがで きる環境 ・フリースペース専属の 教職員を配置 ・自己選択…

ラー・ハートフル サポーター等配置 ・別室対応、放課後登校対応 ・個別や協働で学びがで きる環境 ・フリースペース専属の 教職員を配置 ・自己選択…

うれしい。 わかあゆサポーター （コミスク学び支援部） 2年生 1年生 楽しむ・親しむ やってみたいが 止まらない。 わかあゆ探究システム ９年…

後学びの部屋教育活動サポーターを平日の放課後の小学校図書室に配置し 「学習の場」を開設しています。子どもたちが自分の意志で図書室を訪れ、読書活動や学び合い等の…

ｰﾁｬｰ・ﾊｰﾄﾌﾙｻﾎﾟｰﾀｰ研修（4 月・12 月） ・学校司書研修（4 月・1 月） ・情報主任研修（4 月・6 月・3 月） ・理科主任研修…

ｰﾁｬｰ・ﾊｰﾄﾌﾙｻﾎﾟｰﾀｰ研修（4 月・12 月） ・学校司書研修（4 月・1 月） ・情報主任研修（4 月・6 月・3 月） ・理科主任研修…

▮ ハートフルサポーター配置事業 通常学級に在籍する落ち着きのなさ等の様々な様相のある児童生徒に対して、きめ細かな指導をし、落 ち着いた学校生活と確…

「ぎふMIRAI’sサポー ターズ」の構築 小中一貫の視点から、 ９年間のカリキュラムを、 ぎふMIRAI’sで身に付 ける資質・能力（知る・ 関わ…

に理解し合え、学校の応援団になっていただけるのではないかと 思います。私は、かつて海外の日本人学校に関する仕事をしていたことがあります。日本 人学校は世界中…

学校司書等が教育活動サポー ターとなって、子どもたちが自らの意思で読書や学び合い等の自主学習ができる場を提供して います。 令和４年度は、放課後子ども教室…

組として、ハートフルサポーターを小学校に９４ 人、中学校に３２人、ハートフルティーチャーを小学校に５人、中学校に５人、特別支援教育介助員 を小学校に３２人、…

ぎふMIRAI’ｓ サポーターズ 岐阜市の学校教育を応援してくれる人材バンクを構築 ⑤ ぎふMIRAI’ｓカリキュラムマネジメント 育成する資質・能力を位…

うため、「ハートフルサポーター」を配置していま す。さらに、特別支援学級に在籍している児童生徒に対して生活面の介助等を行うため、学校の 実情に応じて「特別支…

イム会計年度任用職員サポーター（2名）、非常勤サポーター（25 名）を配置しています。 学校の要請に基づく、児童生徒の問題行動への対応や個の様相に応じた支援…

置 R2 ☑ICTサポーターの活用 （NTTドコモとの連携協定） R2 ☑スクール・サポート・スタッフの 配置（全小中特学校） R2 ◆事業や取組等の…

こタン ・生徒指導サポーター ・スクールカウンセラー ・ほほえみ相談員 ・Wサポートプラン ・ハートフルサポータ― ・ロイロノート ・スタディサプ…