人が集う文化や情報の拠点化の推進 P41 目標13 郷土資源を活かした地域の誇りの醸成 P42 目標14 スポーツに親しむための取組みの推進や環境の整備 P…
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人が集う文化や情報の拠点化の推進 P41 目標13 郷土資源を活かした地域の誇りの醸成 P42 目標14 スポーツに親しむための取組みの推進や環境の整備 P…
人が集う文化や情報の拠点化の推進 郷土資源を活かした地域の誇りの醸成 スポーツに親しむための 取組みの推進や環境の整備 生涯を通じて挑戦し、多様な生き方…
人が集う文化や情報の拠点化の推進 ◉目標 13 郷土資源を活かした地域の誇りの醸成 ◉目標 14 スポーツに親しむための取組みの推進や環境の整備 基本的…
人が集う文化や情報の拠点化の推進 目標15 郷土資源を活かした地域の誇りの醸成 目標16 スポーツに親しむための取組みの推進や環境の整備 基本的…
人が集う文化や情報の拠点化の推進 目標15 郷土資源を活かした地域の誇りの醸成 目標16 スポーツに親しむための取組みの推進や環境の整備 基本的…
人が集う文化や情報の拠点化の推進 目標8:放課後の居場所の確保と魅力の向上 目標7:学校安全の推進 スライド基本的方向性 目 標 目標1:確かな学力の育…
人が集う文化や情報の拠点化の推進 公民館や図書館、科学館、歴史博物館が社会教育を担う場の中核として、 それぞれの機能や特性を磨き高めることにより、人が…
人が集う文化や情報の拠点化 の推進を図る。 基本的方向性3 生涯を通じて学びやスポーツを楽しむための教育 基本的方向性4 生涯を通じて挑戦し、多様な生き方…
人が集う文化や情報の拠点化 の推進を図る。 基本的方向性3 生涯を通じて学びやスポーツを楽しむための教育 基本的方向性4 生涯を通じて挑戦し、多様な生き方…
人が集う文化や情報の拠点化の推進 目標13 郷土資源を活かした地域の誇りの醸成 目標14 スポーツに親しむための取組みの推進や環境の整備 基本的…
人が集う文化や情報の拠点化の推進 目標13 郷土資源を活かした地域の誇りの醸成 目標14 スポーツに親しむための取組みの推進や環境の整備 基本的…
人が集う文化や情報の拠点化の推進 公民館や図書館、科学館、歴史博物館が社会教育を担う場の中核として、 それぞれの機能や特性を磨き高めることにより、人が…
人が集う文化や情報の拠点化の推進 目標13:郷土資源を活かした地域の誇りの醸成 目標14:スポーツに親しむための取組みの推進や環境の整備 4 子ども…
人が集う文化や情報の拠点化 の推進を図る。 基本的方向性3 生涯を通じて学びやスポーツを楽しむための教育 基本的方向性4 生涯を通じて挑戦し、多様な生き方…
⼈が集う文化や情報の拠点化 の推進を図る。 基本的方向性3 ⽣涯を通じて学びやスポーツを楽しむための教育 基本的方向性4 ⽣涯を通じて挑戦し、多様な⽣き方…
人が集う文化や情報の拠点化の推進 公民館や図書館、科学館、歴史博物館が社会教育を担う場の 中核として、それぞれの機能や特性…
⼈が集う文化や情報の拠点化 の推進を図る。 基本的方向性3 ⽣涯を通じて学びやスポーツを楽しむための教育 基本的方向性4 ⽣涯を通じて挑戦し、多様な⽣き方…
人が集う文化や情報の拠点化 の推進を図る。 基本的方向性3 ⽣涯を通じて学びやスポーツを楽しむための教育 基本的方向性4 ⽣涯を通じて挑戦し、多様な⽣き方…
人が集う文化や情報の拠点化 の推進を図る。 基本的方向性3 ⽣涯を通じて学びやスポーツを楽しむための教育 基本的方向性4 ⽣涯を通じて挑戦し、多様な⽣き方…
う意味では、公民館を拠点化して、スーパーシニアの方々が、そこでコ ミュニティ・カフェのようなものを開き、行くと誰かは必ずいるという状態にしておくとか、学 童…