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る中で、その子たちを支える工夫として少し補助をしてあげるのだが、評価をどう したらよいかという話が出てくるので、どのように評価していくかが課題だと思う。 …

ジできる 信頼感に支えられた温かい対話と空間のある学校をつくる 保護者や地域住民がコミュニティ・スクールなどの多様な地域資源を活かし、 大人も子どもも学び…

、９年間連続で見届け支えてもらう日々 ① 成長のパスポートという考え方 9年間の成長のカルテとともに進級 ・９年間一貫だからこそ保障される「確かな学力」を…

周囲の仲間と共に支えあう 相互承認や生命の尊厳の理解が着実に定着 （生徒たちの声） ・岐阜市全体でいじめ問 題に取り組みたい ・認め合える仲間関係…

人権を尊重し、互いに支え合うあたたかい地域社会と活力に満ちた 住みよいまちを主体的な活動によって実現します。 そのために私たちは、子どもから大人まで …

りがいを感じ、仲間と支え合う 【志をもち、未来を拓く】 目標に向かい、 社会にどう貢献するかを考える 生態系・システム思考を体験的に学ぶ リアルな地域…

ジできる 信頼感に支えられた温かい対話と空間のある学校をつくる 教職員が、一人ひとりの子どもとより深く向き合うことができるように なることで、学校が子ども…

どもも大人も共に学び支え合う、家庭・地域の教育力の向上 -27- ※囲み数字は、会計年度任用職員の人数を示しています。 2 園児数及び教職…

人権を尊重し、互いに支え合うあたたかい地域社会と活力に満ちた 住みよいまちを主体的な活動によって実現します。 そのために私たちは、子どもから大人まで …

地域に開かれ、地域に支えられるよりよい学校づくり を行うことに努めており、平成２９年８月には、岐阜市において「全国コミュニティ・スクール研究大会」を開 催し…

豊かな 芥見の地に支えられている私たちの、地域の方々との精 力的な交流、平和な共同生活を期待した藍東学園の児童 生徒の目指す姿を象徴しています。 【モノ…

るから、教諭の成長を支える仕組みが大事だ。その 12 １つは仲間、もう１つは研修の質と中身を変えていくことにあり、そういった新しい切り込みが働 き…

5% 生徒の安心を支えつつ、個に応じた学びを保証してやるこ とが、その子らしい進路決定を後押しすることができる 校内FS利用者（中３）の欠席日数 の推移…

ではなく、みんなで支え合って子どもを育てるというニュアンス、みんなで子どもを見てい きましょうという感じが伝わるといいと感じました。引き続きよろしくお願いし…

内の各教育現場を担い支えている一 般の先生方のレヴェルまで、幼保小連携の必要性や重要性の意識を 有しながら、相互の教育課程等の足並みを揃えていけるようにした…

・市でも幼保で支える体制が整えば、妊娠前後に母子の健診を司って おり１歳半と３歳の健診も行っている保健所とタイアップする中で 情報を確実に親子に伝え、…

たちに自信をもたせて支えて、励まして くれるような専門家との連携を切望する。 ・保幼小の関係者、また保護者や研究者も共同して研究や研修できる 機関を設定…

大人に対する信頼感に支えられて自分の世界を広げていく時期です。周囲 の大人には、子どもの行動や心の動きを温かく受け止め、理解しながら、子どもとの間に信頼関 …

大人に対する信頼感に支えられて自分の世界を広 げ、自立した生活に向かっていきます。受容されることで、自己の存在価値を認識し、自己肯定感を育んで いくと考えら…

現代の幼児の親子を支えるために、 【家庭教育の支援】と【園の幼児教育の充実】は両輪 きょうだい 友だちご近所 保護者 幼稚園 保育園 認定こども…