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ジできる 信頼感に支えられた温かい対話と空間のある学校をつくる 保護者や地域住民がコミュニティ・スクールなどの多様な地域資源を活かし、 大人も子どもも学び…

地域に開かれ、地域に支えられるよりよい学校づくり を行うことに努めており、平成２９年８月には、岐阜市において「全国コミュニティ・スクール研究大会」を開 催し…

どもも大人も共に学び支え合う、家庭・地域の教育力の向上 -29- ※ 囲み数字は、会計年度任用職員の数を示し、それぞれ外数とします。 2 園児…

人権を尊重し、互いに支え合うあたたかい地域社会と活力に満ちた 住みよいまちを主体的な活動によって実現します。 そのために私たちは、子どもから大人まで …

人権を尊重し、互いに支え合うあたたかい地域社会と活力に満ちた 住みよいまちを主体的な活動によって実現します。 そのために私たちは、子どもから大人まで …

。書写が、言語活動を支える基礎的な役割を果たすことが、よ り明確になっている。各者、単元のはじめに、「大きさ」「配列」「組み立て方」という ように扱う学習課…

子がいれば それを支えていくというスタンスで取り組んでいければと思っています。ボランティアに ついては、社会・青少年教育課と関わりますが、地域ボランティアス…

。書写が、言語活動を支える 基礎的な役割を果たすことが、より明確になっている。そのため、発達段階に応じた技 能・文字を身に付けられる教材の位置付け、日常生活…

5% 生徒の安心を支えつつ、個に応じた学びを保証してやるこ とが、その子らしい進路決定を後押しすることができる 校内FS利用者（中３）の欠席日数 の推移…

ではなく、みんなで支え合って子どもを育てるというニュアンス、みんなで子どもを見てい きましょうという感じが伝わるといいと感じました。引き続きよろしくお願いし…

る。次のページには、支え方や座ったときの正しい弾き方、トーンホールの閉じ方、 ２４ページではタンギングと息の使い方など、自分の学習状況に合った学び方ができる構…

舎大会議室 地域で支える子どものスポーツ・文化芸術活動 休日の中学校部活動の地域移行に関する取組状況と今後 長沼 豊 氏 日本教育実践研究所 所長 5…

いを互いに理解し合い支え 合い学び合って成長していくことが 大切である。 ・一緒に遊んだり学んだりするなど共に 活動する中で相手のことを理解し合 う…

もたちの豊かな成長を支え「地域とともにある学校づくり」を進める仕組みで す。コミュニティ・スクールには保護者や地域住民などから構成される「学校運営協議会」が設…

２）　新時代の学びを支える安全・安心な教育環境の確保を図る整備 【目標の達成状況】 目標を達成した　／　達成できなかった 【所見】 （３）　教室不足の解消…

２）　新時代の学びを支える安全・安心な教育環境の確保を図る整備 （３）　教室不足の解消等を図る整備 （４）　教育環境の質的な向上を図る整備 （５）　施設の…

ラム・マネジメントを支 える。 13 静浦の＜カリキュラム・マネジメント＞ ○各教科等の９年間の縦の系統と教科等間の横の連携を検討して、 各教科で育て…

稚鮎の放流 稲作を支える水（地域の農協） ６年 地域の歴史を知る 地域の方への感謝（自治会・ＰＴＡ） ７年 長良川に生きる 稚鮎の放流 地域防災（自治会・…

期 ・全校を導き・支える力を磨く段階 〇 独自教科の設定 ・探究的な学びとなる教科横断的 な学びの位置づけ 連続性のある教育 👉 学びのアウトプット

教育がこの国の成長を支えてきたのは事実である。これまでのよい点を 活かしつつ、改めて義務教育の質について、私たちがどのように捉えるのか、質がよ いとはどのよ…