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計画策定に向けた学校教員アンケート結果報告 １．目 的 次期計画の策定に先立ち、学校の中核を担うであろう中堅（１２年目）教員と、柔軟な発 想を持…

計画策定に向けた教員アンケートの実施 教員アンケート実施結果 （PDF 146.6KB） 計画を考えるオンライン意見交換の実施 オンライン意見交換実施…

もの・こと」すべてを先生とする探究学習です。岐阜市について深く知り、まちで活躍するさまざまな人の生き方・考え方に触れる機会を創出することによって、自分の生き方を…

護） ・ハートフルティーチャー ・スクールサポートスタッフ ・特別支援教育介助員 講師と同様、欠員が生じたときに備え、登録を行っています。 ＜申　込＞…

験を有する人 　○教員免許状 ○看護師資格 ○保育士資格 ○ヘルパー資格申込等について 申込期間 令和7年2月3日（月曜）まで 8時45分～17時30分…

プワーク 小学校の先生方と幼児教育施設の先生方が、グループ毎に「学校探検」の単元をデザインしました。第3回幼小合同研修会 日時：令和5年1月12日(木曜)　…

るとともに、すべての教員が人権教育の指導内容や指導方法を学び、 各学校での指導をよりよいものにしていくことに繋げています。 今後の方向性 ブロック別学校人…

中学校） 各学校の教師が、「コンパスカリキュラム　指導と評価の計画」を授業づくりに役立てることで、児童生徒一人一人の学力の向上を図ります。 教科書の内容に準…

は甘えん坊の子供も、先生役になると、とってもしっかりしているみたい。身近な役になって、真似する、再現する等の簡単なやりとりをして遊ぶ楽しさがどんどん増えてきた。…

ストミックスを図り、教師・児童生徒の力を最大限に引き出す「GIGA（Global and Innovation Gateway for All）スクール構想…

会（教科指導に長けた教員の集まり）において、複線型のアウトプット重視の授業の具体を明確にした指導計画（コンパスカリキュラム）や授業支援ソフトの教材を作成する。 …

」ではなく、従業員や先生の満足、民間ではＥＳといい、ＥＳにど のように貢献していくかが切り口で、ＥＳを経て、具体的な数値目標の達成が残業時間の切 り口しかな…

て学校に来なくなる。先生の言うことを聞ける子だけが学校に残る。その辺りをどう分析したら よいのか私の中ではもう少し現実の声を聞きたいと思った。 諸外国に比…

。その中で、学校間、教 員間の格差が今問題になっていて、初期の目指す姿の「子どもたちひとりひとり」となっているの を、「教員ひとりひとりが自らの可能性を伸ば…

どもの 学び方 教員の位置付け デジタル 子どもたちが主体となる学び １ 現計画の振り返り １⃣ 学びの充実 0 10 20 30 …

」を通じて、子ども・教員・地域が一緒になって新たな価値を見出していくとよい。 取組の「継続性」は、コ ミュニティスクールが担うことができる。 「わかあゆ学」の…

して、子どもたち及び教師の人権感覚 を養うために、これらの人権課題についての事例を直接 扱い、課題解決について考えていくことが求められている。 本時では…

から止める。 ・先生や周りの大人に相談して助けを求める。 ・小島さんは，加害者ではないのに今なお苦しんでいることから，い じめが被害者だけでなく，その…

童・生徒 【教員】 ・児童・生徒が自ら求める探究的な学びを実現するために、単元や内容のまとまりで複 線型を意識した授業を構想し、自分のペースで学…

ポーター、ハートフルティーチャー、 スクールサポートスタッフの配置の充実など ・物的環境整備によるサポート ・働きがいに繋げる教育 DX の推進…