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教科で格差傾向 活用率が高い＝OS改革ができている訳ではない 各校で意図的に 自校の実態に応じた改善が必要 データから・・・ 学校訪問から・・・ …
主体的、 日常的な活用率が高まった実践例を他校にも紹介する。 評価 「Ａ」 平成２３年度点検・評価報告書 - 14 - 実施…
