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の関わりだからです。自身についての生命の尊厳を考え、生きることの すばらしさに深く思いを寄せることにより、他者の生命の尊厳、人としての尊厳を理解することができ…

育成のために、青少年自身が 成長していく喜びを感じることができるような体験活動の充実や家庭、地域を含めた社会全体で青少年を 育成していく啓発活動を推進し、こ…

ちた場所へ 教職員自身の自己研鑽などに資する時間を確保するとともに、教職 員同士が連携し、子どもたちにより深く向き合うことができるための学 校業務改革を推…

し、児童生徒が自身の資質・能力の高まりを自覚できるような支援に徹する教員 （２）誰もが安心して学べる学校づくり 【児童生徒】 ・生命の尊厳の理…

標 ・組織や自身の働き方・・・・・・・・・・・「改善している」 ・ワークライフバランス・・・・・・・・・・「充実している」 ・教材研究に向き合…

うに、学級の中で自分自身が守 っていきたいことを決め、宣言する。 ◇学級でこのような問題が起きないようにするために、あなたはど んなことに気を付けてＳＮ…

解する力 ◎自分自身がいじめのない社会を実現するため の当事者であると自覚し，先入観や偏見を改め ようとする力 ◎様々な立場の人々と共に，互いに尊重…

解する力 ◎自分自身が多文化共生社会を実現するための 当事者であると自覚し，先入観や偏見を改めよ うとする力 ◎外国につながりのある人々と共に，互い…

や活動内容を利用生徒自身が選択することができます。 （７）校外教育支援センターについて 「岐阜市子ども・若者自立支援教室」では、他者とのふれあい…

藤委員 企業でも私自身が、詳しい人に聞いてしまうことを行ってしまいますの で、現場の先生がお困りだろうと思います。よい案があれば進めていただきたいと思いま …

●子どもたちが自分自身を否定的に捉える要因となっていないか。 （自分の長所や価値を認められなかったり、他者からの批判やそうした 言葉に敏感になり、自分を否…

たち一人ひとり が自身の価値を再認識し、互いに大切な存在として認め合う教育につなげます。刻一刻と変化す る子どもたちの心の様子を、ＩＣＴを活用して数値化する…

を整理して示し、生徒自身が 「何ができるようになったか」を自分の言葉で言語化することで、資質・能力を確実 に定着させるようたいへん工夫されている。二次元コー…

し、必要に応じて生徒自身が適切に活用できることが挙げられ た。これらのことから、６２ページにあるように「東京書籍」の評価が上位になった。採 択検討委員会では…

割になります。子ども自身では十分に対応できず、不登校や身体症状などの形で現れてきた場合には「適切な対応」を学校や専門家と相談すること が必要です。教育センター…

そのためには、その子自身が何を求 めているのかを精度高く把握することが必要である。そして、精度高くニーズを把握するためには、 その子自身及び環境のアセスメン…

〇岡本 委員 私自身、学校に行かなければいけないと思っていて、自分の子どもたちにもそういう思いでいた が、少し行かなくてもいいのかなという感じを受けるよう…

大前提は、子どもたち自身の自己肯定感を育む ことかなと思っています。 ○春日委員 岐阜大学教育学部の春日と申します。よろしくお願いします。 私…

てたことについて、私自身とても勉強になることでした。い ろんなご意見を聞くことで、私自身の見聞も広まりましたし、保育観が広がった気がしま す。そんなところを…

園生活を通して、母親自身の成長を感じたエピソード ※年長児の母親の回答の一部を抜粋 子供の成長にとって、基本的な生活習 慣がどれだけ大切かを園から教わり、 …