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ると ⇒価値対立の葛藤もしくは形骸化のおそれ •すべての人が、すべての人を「無価値でないもの」と捉えあう 状態？ • 考えること（大切と思うこと）が違っ…

にその通りだと思う。葛藤を通じたチームビルディングを経て、子どもたちが成長することにな ると思うのだけれども、学校訪問や私も学校で授業をさせていただく際にとて…

ト ○準備物 ★葛藤を生み出す手立て ◎語らいを生み出す手立て 知 技 思 判 表 主 体 １ いじめの現場に は様々な…

ト ○準備物 ★葛藤を生み出す手立て ◎語らいを生み出す手立て 知 技 思 判 表 主 体 １ 日本に住む外国人 の実態か…

ループ】 ④◎「葛藤」を生み出す発問 【あなたが陽菜の立場なら，今後どうしますか。】 ⑤◎「語らい」を生み出す活動 【友達に「伝える」，「伝えな…

びを深める技 ★葛藤を生み出す指導 ●語らいを生み出す指導 導 入 ①前時に視聴した「あなたに伝えたいこと」の登場 人物や問題の背景を確認する。…

びを深める技 ★葛藤を生み出す指導 ●語らいを生み出す指導 導 入 ①前時に考えた「あかりの気持ち」をパワ ーポイントで振り返る。 【全体】 …

びを深める技 ★葛藤を生み出す指導 ●語らいを生み出す指導 導 入 ①前時の振り返りをする。 【全体】 ②登場人物や問題の背…

さ せることで心の葛藤を生み出す。 （補助発問） 山川くんは，園田さんのことをど う思っているだろう。 ・何も行動に移せない傍観者もいじ める…

・自分自身の心の中の葛藤 について語らせる中で， 自分の心の弱さを見つめ させたい。 展 開 後 段 ５ それぞれの意見についてどのよ…

に する。 葛藤と語らいを深める１０のポイントの 「判断について吟味」を活用 【葛藤を生み出す手立て】 ★⑥抽出生徒の活動を取り…

の中でいろい ろな葛藤が生じるであろうが，最終的には 個人の本質を見極めることの大切さを説 いていく。 ○ワークシート，ホワイトボード ６ 育…

・自分自身の心の中の葛藤 について語らせた上で、 自分の弱さを見つめ、乗 り越えたいという思い を話させる。 ・これまでの学習の意義 と、こ…