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わる人権問題について考えよう」（小学校6年生の実践） （PDF 119.5KB） 「障がいを理由とする偏見や差別をなくそう」（中学校1年生の実践） （…

まざまな人の生き方・考え方に触れる機会を創出することによって、自分の生き方をつくり出す子を育てます。 詳細は、下記リンクから「ぎふMIRAI’sポータルサイト…

を子どもたちと一緒に考える機会を持ち、 多くの方々にとって身近な、ノートをモチーフにした目を引くデザイン パソコンやタブレットで見ることも前提に、5回め…

委員事前意見 （PDF 299.7KB） 令和5年度第6回 令和5年度 第6回岐阜市総合教育会議 議事録（1月29日開催） （PDF 347.5…

、点検評価についての意見を聴取しています。事務事業の点検・評価報告書 令和7年度点検評価報告書 （PDF 18.3MB） 令和6年度点検評価報告書 （P…

市民を育成するための考え方です。 岐阜市と岐阜市教育委員会と岐阜聖徳学園大学及び岐阜聖徳学園短期大学部とは、平成28年3月2日に包括連携協定を締結しており、協…

終えた誰もが、自分の考えや気持ちを伝えたり、身の周りのことや岐阜市のことなどを英語で紹介したりするなど、国際社会の一員としての役割を果たすことができるようにする…

・「いじめ」について考える日（7 月 3 日） ・幼小合同研修会 ・わくわく親子セミナー 8 月 ・教育委員会定例会 ・岐阜市総合教育会議 …

・「いじめ」について考える日（7 月 3 日） ・幼小合同研修会 ・わくわく親子セミナー 8 月 ・教育委員会定例会 ・岐阜市総合教育会議 …

保育の力量を高め合う意図的･実践的な研修 岐阜市教育大綱 〜基本方針〜 ・学校・家庭・地域の誰もが生命の尊厳を理解し、互いに心を開く対話を重ね、 …

て学びたい教員を 意図的に配置 ◆2校目・3校目の異動先としての配置 若手のうちに特別支援教育について経 験する ②特別支援教育の経験・学びをすべての…

習指導要領の基本的な考え方（R7論点整理） 主体的・対話的で 深い学びの実装 多様性の包摂 実現可能性の確保 自らの人生を舵取りできる民主的で持続可能な…

氏 （３）意見交換 【資 料】 ・次第・席次表 ・資料 1・・・報告資料 ・資料 2・・・事務局資料 ・資料 3…

届ける‐） ③ 意見交換 2 ●小森委員 アントレプレナーシップについては私も関心があり、岐阜市においてもい…

の説明について質問や意見があればおっしゃってください。 特によろしいでしょうか。 続きまして、報告（2）臨時代理の報告について説明をお願いします。 …

の説明について質問や意見があればおっしゃってください。 よろしいでしょうか。 続きまして、その他（2）令和 8 年度草潤中学校の入学・転入学生徒数等につ…

、自己の生き方を 考えていくための資質・能力の育成 ○人権教育…人権に関する知的理解と豊かな人権感覚の育成 ○生徒指導…一人ひとりのよさや可能性の伸長…

家庭教育に関す る考え方に変化が生じているなど、家庭の教育力の低下が指摘されています。 そこで、子どもの教育や人格形成に家庭が果たす役割を見つめ直し、時…

もに求めるのが当然と考えた → ここで見えているのは、子どもの足らざるところだけ 7 平均で作成した「発達の目安」が、いつの間にか「発達の目標」になって…

幼児教育関係者が集い意見を交換するとともに、課題を共有し、解決に向けた行動を起こすための推進体であることを目指し、幼保小接続協議会を設置しました。 　令和2年…