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る「中１ギャップ」を解消するこ とができると考えています。 １０ 小学校免許を持つ先生が中学 生を教えたり、中学校免許を持つ 先生が小学生を教え…

課題である格差 の解消というところにダイレクトに繋がっていく部分かと思います。現場の先生が推進計 画を読もうと思うと時間がかかったり、内容的にも人によっては…

区を離れての中学校の解消を図る 教育効果を一層高めるため1学年1クラスを解消、学校を適正規模にする 新しい学習内容や少人数指導に対応できる特色ある学校にする…

もに、小１ギャップを解消し、 子どもの成長に寄り添う教育環境を実現するために、幼児期の教育と小学校教育の接続を図る。 ■各学校が就学を受け入れた幼稚…

もに、小１ギャップを解消し、子どもの成 長に寄り添う教育環境を実現するために、幼児期の教育と小学校教育の接続・連携を図ることが重要で す。 ■各学校が就学…

す。小１プロブレムを解消し、 子どもの成長に寄り添う教育環境を実現するために、幼児期の教育と小学校教育 の接続・連携を図ることが重要です。 オール岐阜…

いながら、不安の 解消、問題解決に向けた子育てに対する協働ができる機会を今後、 継続的にもっていくことは必要である。 ○子育て支援の諸制度から見える保護…

に関する不安や悩みを解消するた めに指導や助言などの支援を実施することがますます求められる。 幼稚園と保育所（園）は、異なる法令のもとで運営されてきたが…

防止など ・多忙化解消に向けた取組の推進 ・人的配置によるサポート…………スクールロイヤーの活用、ハートフルサポーター・ティーチャースクール、サポート・スタ…

リアルを組み合わせて解消する取組である。岐阜市の 方県小、三輪北小、網代小を１つの学園と見立てるこの活動は、常時接続モニター越しの「おはよう」 から１日がス…

革 教職員の多忙化解消事業((株)ARROWSと連携)、スクールサポートスタッフ 配置、保護者向け情報発信システム導入、採点支援システム導入 ・未来を拓く…

防止など ・多忙化解消に向けた取組の推進 ・人的配置によるサポート…………スクールロイヤーの活用、ハートフルサポーター・ティーチャースクール、サポート・スタ…

パイプ ・側溝段差解消 ・安全教育 県 学校 R7年度以降 C2 信号のない横断歩道で歩行者がいるのに車が止まらない。 ・警察パトロール ・登下…

など ・多忙化解消に向けた取組の推進 ・人的配置によるサポート ・スクールロイヤーの活用、ハートフルサポーター、ハートフルティーチャー、 …

リアルを組み合わせて解消する 取組である。岐阜市の方県小、三輪北小、網代小を１つの学園と見立てるこの活動は、常時 接続モニター越しの「おはよう」から１日がス…

端末で 外国人差別解消に対する取り組みを調べさせる。 ・社会全体の取組だけではなく，自分自身でできること を考えさせる。 〇ワークシート，タブレット…

の人権課題を掲げ、解消に向けて市全体を通して 取り組んでいる。そして、子どもたち及び教師の人権感覚 を養うために、これらの人権課題についての事例を直接 …

（３）　教室不足の解消等を図る整備 【目標の達成状況】 目標を達成した　／　達成できなかった 【所見】 （４）　教育環境の質的な向上を図る整備 【目標…

（３）　教室不足の解消等を図る整備 （４）　教育環境の質的な向上を図る整備 （５）　施設の特性に配慮した教育環境の充実を図る整備 （様式２） 小学校の…

員免許更新制の発展的解消及び教員研修の高度化 （２）義務教育９年間を見通した教員免許の在り方 「現行の教員免許区分を前提として、小学校教諭と中学校教諭 の…