本文へ

しでも人手不足 の解消に繋げていこうと思っております。 通常学級にいる特別に支援を要する子どもや配慮が必要な子どもへのサポートに対して は、引き続きハー…

レム 中１ギャップの解消について →加納中学校区での小中連携は、文化として位置付きつつある。 今年度は幼稚園も含めて実施し、幼小中の連携をさらに図る。 ２…

報共有による不安 解消 ・即時質問、即時回答による 業務の効率化 ◆人的配置によるサポート ○中学校区担当指導主事 による派遣・相談 ・各校に応じ…

童 中学校生徒 解消しているもの （日常に観察継続中） 解 消 に 向 け て 取 組 中 そ の 他 合 計 いじめを認知してから ３か月以上…

生徒は小中ギャップの解消につながり、教員は指導の一貫性 の確保でき、異年齢の活動の充実により、地域も含め、社会性機能を強化することができました。 一方で、主…

たちの負担や負担感を解消しきれないと思っているので、視野を広く見つめ 直さなければいけないと思っている。さらにいうと、表形式ということも申し上げたが、現行の学…

区を離れての中学校の解消を図る 教育効果を一層高めるため1学年1クラスを解消、学校を適正規模にする 新しい学習内容や少人数指導に対応できる特色ある学校にする…

リアルを組み合わせて解消する取組である。岐阜市の 方県小、三輪北小、網代小を１つの学園と見立てるこの活動は、常時接続モニター越しの「おはよう」 から１日がス…

防止など ・多忙化解消に向けた取組の推進 ・人的配置によるサポート…………スクールロイヤーの活用、ハートフルサポーター・ティーチャースクール、サポート・スタ…

防止など ・多忙化解消に向けた取組の推進 ・人的配置によるサポート…………スクールロイヤーの活用、ハートフルサポーター・ティーチャースクール、サポート・スタ…

革 教職員の多忙化解消事業((株)ARROWSと連携)、スクールサポートスタッフ 配置、保護者向け情報発信システム導入、採点支援システム導入 ・未来を拓く…

パイプ ・側溝段差解消 ・安全教育 県 学校 R7年度以降 C2 信号のない横断歩道で歩行者がいるのに車が止まらない。 ・警察パトロール ・登下…

の人権課題を掲げ、解消に向けて市全体を通して 取り組んでいる。そして、子どもたち及び教師の人権感覚 を養うために、これらの人権課題についての事例を直接 …

端末で 外国人差別解消に対する取り組みを調べさせる。 ・社会全体の取組だけではなく，自分自身でできること を考えさせる。 〇ワークシート，タブレット…

など ・多忙化解消に向けた取組の推進 ・人的配置によるサポート ・スクールロイヤーの活用、ハートフルサポーター、ハートフルティーチャー、 …

リアルを組み合わせて解消する 取組である。岐阜市の方県小、三輪北小、網代小を１つの学園と見立てるこの活動は、常時 接続モニター越しの「おはよう」から１日がス…

課題である格差 の解消というところにダイレクトに繋がっていく部分かと思います。現場の先生が推進計 画を読もうと思うと時間がかかったり、内容的にも人によっては…

る「中１ギャップ」を解消するこ とができると考えています。 １０ 小学校免許を持つ先生が中学 生を教えたり、中学校免許を持つ 先生が小学生を教え…

と、小1プロブレムの解消に向けて 今後重点的に進めていきたいと考える幼小連携の取組案について 招聘者説明 ・遊びと学びをつなげる９年間を見据えた教育につい…

整理することで，差別解消に向けた行動化に つなげていく。 終 末 ⑧本時の感想を書く。 【個人】 …