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大切で あることを記述， 発言している。 ２ やって みたい 仕事② 関わる人を大切に 思いながら働く F さ んの姿を観ることを …

含む。）に関する記述を追記した。 ７Ｐ上段 保育利用状況の推移と見込みに関するデータ等を追記した。 ８Ｐ下段 家庭での子育てについて、妻と夫の家事・子育…

の文章も 保育園と記述されているため、保育園・所と表記してはど うか。 児童福祉法（昭和 22 年法律第 164 号）において保育 所とされており、…

こ ともまた」との記述の非認知能力の文字と、下段の説明が繋がると分かりやすいと思いま した。例えば太文字にしたり下線を引いたりして強調すると、非認知能力とい…

しくいきいきと」との記述を追記した。 １３Ｐ上段 発達の多様性について、「発達障がいと呼ばれる障がいがありますが、（後略）」との記述を削 除し、後段に繋が…

ては、日本文教出版に記述が多い。ただ、どの発行者においてもＳＤＧ ｓに触れており、環境面に配慮すること等は、どの教科書も内容的にカバーしている。そ こに差異…

ました。その 下に記述意見を載せています。徹明小学校PTAからは、子どものことを大事に考 えた統合にしてほしいという意見や早く決定して地域や子ども皆が落ち着…

教育学校」と いう記述も加筆しておいた方が良い。 【事務局】 加筆修正する。 【教育長】 それでは、採決をする。第３号議案の「見本本」及び「…

けている」という 記述がある。岐阜市では地域を元気にできるような取組を続けているのかといった岐 阜市に返すような、提案のある教科書が良いのではないか。県全体…

しま した。目標の記述になりますから、この場で即答できない関係箇所との調整等もあると思 いますので、事務局に預かっていただきたいと考えます。ブランド化に関し…

が分かります。文献の記述と遺跡の対比ができる点でも稀有な遺跡といえます。 （３）日本庭園史の中でも貴重な庭園跡が見つかっていること。 　山麓の織田信長公居館…

５．結果（自由記述から主なものを抜粋） （１）「子どもに●●な力をつけたい」「●●な子どもにしたい」 ・主体的に学ぶ子 ・自己判…

捗・達成状況を詳細に記述、委員会での意見を反映したPDCAを実施 ・評価について、定性的な観点からの評価が中心。また、施策（事業）単位での評価が中心。 委員…

ある。教科書も同様の記述に なっている。岐阜市ではデジタル・シティズンシップを推し進めているため、現在も、先 生方はそういった意識で子どもたちに指導している…

て警鐘を鳴らすような記 述が出てきているのですが、子どもの読書習慣を考えていく中で、ＩＣＴ機器であっても 活字として読むということであれば、読書の範疇に入っ…

るため、生徒の学びを記述で確認することができ、とても評 価しやすい構成になっている。 学校図書では、「確かめよう」において、その問題に類似した内容やページ…

法】 ・ノートの記述、交流での発言内容 【主・対・深の実現に向けて】 ・三大宗教が成立した地域が古代文明が発 展した地域と重なっている理由を…

てから，自分の思いを記述する。 ④ 語らいを生み出す活動 【自分の立場をはっきりさせて，仲間と意見を交流しよう】 …

ト試験だけではなく、記述式試験を導入することや、英語につ きましては、読む・聞く・話す・書くという4技能を測定するための外部検定試験の導入という ことも示さ…

の学習状況を文章記述するなど、学習の努力を認め、次年度以降の児童生徒の指導の改善に生かす という観点に立った適切な記載に努めることが求められるものであるこ…