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を編成している 学校訪問・助言 「外国籍児童生徒等対応指導員」 の派遣 成果 の発信 ４ ５ ６ ３．実施事業の具体 ・「日本語初期指導教室」「オンラ…

が、 学校でも家庭訪問が無くなる中、個人情報保護等の問題を考慮しつつ、アセスメントと分析、そして早期対応を行政がどう していくとよいかを考えたい。 ●：具…

タから・・・ 学校訪問から・・・ 児童生徒⇔教師 間の差小中間の差 （教員） 教員間の学び合い １ 現計画の振り返り １⃣ 学びの充実 10 1…

の話を聞いたり、学校訪問したりする中で、個による探究型の学びが広がって きて、授業時間中でも、ある程度個で活動していく場面も増えていることを実感するが、うまく…

ている。私立幼稚園に訪問して実践したことに 8 ついて、保護者から「この前うちの子のところへ来てくれたのですね」と声をかけていただいてい る。家庭…

の格差」 は、学校訪問等で参観する授業の様子から垣間見えている。 さらに、子どもが、自ら求める探究的な学びの実現に向けて、教員に対し、「児童生…

市内の幼児教育施設に訪問し、保護者や職員などの相談に応じます。 派遣を希望する市内の幼児教育施設の方は、外部リンクからお申込み下さい。 キンダーカウンセラー…

活用の格差」は、学校訪問等で参観する授業の様子 から垣間見えている。 図表 14：小規模校つながるプロジェクト「１つの教室」の仕組み 13 …

課後デイサービスから訪問支援とか行かれて、その放課後デイに来ているお子さんの 支援についてのアドバイスは学校にもはいっていると思うが、クラス作りや、お子さん同…

いる児童生徒の家庭を訪問し、ふれあい活動を通して安定した人間関係を作る。 家に引きこもっている児童生徒の活動の場を「自立支援教室」等に広げる。 家に引きこも…

児童生徒に対し、家庭訪問, 相談室等別室での学習支援 を中心としたふれあい活動等 を通し，支援を行います。 各中学校区に1名配置され ており、校区の小…

ず、東京書籍。「職場訪問をしよう」というページでは、学習内容を具体的にどの ように生かすことができそうかということを、実際の場面を例示して分かりやすく示 し…

会の窓口に電話する、訪問するということを進めればいいのではと思う。 １ヶ月前に、高校時代からの大親友の妹の子どもが不登校になり、その親友から姪っ子が今こん …

きるかは、やはり家庭訪問がすご く大きな家庭を見る機会だと思う。それが今どんどんなくなって、家に入れる機会は本当にない。 全国的になくなっているのか、どんな…

冒頭に岐阜市の姉妹校訪問の話に触れた が、結果的に最後はアウトプットが重要だということを感じた。自分の言葉で自分の思いをどう 相手に伝え、相手の思っているこ…

、教師が週１回の家庭訪問を行い家庭の子育てを支援するものでした。 7% 45% 15% 29% 66% 49% 0% 10% 20% 30% 4…

ね。支援する人が家庭訪問をしていますよね。子どもを育てる家 庭や地域がなかった状況で、そこへ行って幼児教育や家庭教育を充実させたわけです。将 来、学校へはほ…

私立幼稚園各園に訪問して、色々と学ばせていただいている状況です。幼児教育コーディ ネーターは、岐阜市が、11月1日に採択された文部科学省の幼児教育推進体制…

・教師が週１回の家庭訪問を行い、家庭教育を支援する。 参考資料：The High/Scope Perry Preschool Study Through Ag…

職員が 研修のため訪問できる形も想定できうる。 ・共通カリキュラムとは、小学校就学前に幼児の誰もが身につけるべ きものを集積したものではない。市独自の幼…