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の青少年が心身ともに調和のとれた成長を遂げるために必要な「生きる力」を育むために、「岐 阜市子ども・若者生き生きプラン」の具現化を目指します。 （１）社会…

います。 ・藍は「調和」を意味する花であり、新しい挑戦をする 際に贈られる花です。そんな藍の花のようにたゆまぬ努 力を積み重ね、向上心を抱き続け、挑戦し続…

重ねることで、心身の調和的な発達を促すことにつながる。（9）サッカー遊び 1年間を通して、かけっこ、鬼ごっこ、ドッジボール等、いろいろな運動遊びを楽しんできた…

いただくと、いわゆるハーモニ カ型の学校がまだまだ多い中で、今まで視察に行かせていただいた学校というのは、学校に入る と、基本的に見通せる範囲が非常に広かっ…

を設け、産業と環境が調和した地域づくりについて記載するなど、 未来の社会をつくる取り組みを紹介している。さらに、２８４ページからの第４部第 １章「地域のあり…

り、リコーダーや鍵盤ハーモニカを演奏することや合唱などを控えていた ので、子どもたちは、箏の演奏に取り組んでいた。「琴」と書いてあるのと「箏」と書い てある…

専門機関は、調和のとれた発達が促されるように、その子が在籍する 幼稚園、保育所（園）などとの情報交換や連絡調整を十分に図り、協力 体制を強化する役割…

す。人間としての 調和のとれた発達を目指し、豊かな人権感覚が身に付くよう指導することで、身近な社会生活の 中に、根強く存在している偏見や差別を許さない人間の…

の青少年が心身ともに調和のとれた成長を遂げるために必要な「生きる力」を育むために、「岐 阜市子ども・若者生き生きプラン」の具現化を目指します。 （１）社会…

の青少年が心身ともに調和のとれた成長を遂げるために必要な「生きる力」を育むために、「岐 阜市子ども・若者生き生きプラン」の具現化を目指します。 （１）社会…

の青少年が心身ともに調和のとれた成長を遂げるために必要な「生きる力」を育むために、「岐 阜市子ども・若者生き生きプラン」の具現化を目指します。 （１）社会…

の青少年が心身ともに調和のとれた成長を遂げるために必要な「生きる力」を育むために、 「岐阜市子ども・若者生き生きプラン」の具現化を目指します。 （１）社会参…

○今井委員長 予定調和的な会議ではなく申し訳ありません。事務局に取りまとめ頂いて、 次回の会議にてたたき台をお示し頂くということで、私たちは楽しみにしていて…

の⻘少年が心⾝ともに調和のとれた成⻑を遂げるために必要な「⽣きる力」を育むために、「岐 ⾩市子ども・若者⽣き⽣きプラン」の具現化を⽬指します。 （１）社会…

わりを通して、心身の調和のとれた発達の基礎を 培い、学びに向かう力（非認知能力）を育む指導 《研 修》 人間性を磨き、教師としての資質・能力を高める意図的…

知・徳・体の調和がとれ、自己実現をめ ざす自立した人づくり ○基本目標２ 公共の精神を尊び、社会の形成に主体 的に参加する人づくり ○…

る「知・徳・体 の調和がとれ、自己実現をめざす自立した人づくり」の達成に学校体育は欠かせ ない。しかし、資料のどこを見ても学校体育に関する記載が見当たらない…

する基本的な計画との調和が保 たれたものでなければならない。 ４ 文部科学大臣は、情勢の推移により必要が生じたときは、学校教育情報化推進計画を変更す…

わりを通して、⼼身の調和のとれた発達の基礎を 培い、学びに向かう力（非認知能力）を育む指導 《研 修》 人間性を磨き、教師としての資質・能力を高める意図的…

きさも違う人たちが、調和的に馴染むような組織、それが本当のダイ バーシティ・アンド・インクルージョンを体現する組織ではないかと思います。マネージ する側も新…