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ーなど） ・授業と連動した地域課題の探究活動の推進 （総合的な学習の時間の活用） ２．「子ども発」の地域連携・協働活動の工夫 10 包摂 学びの楽しさ…

てほしい姿 学びへ関連付け 生活科・理科・ 総合的な学習の時間 理科・総合的な学習の時間 中学校 ２ 連続的な学びの実現に向けて 生き物とのかかわ…

リア形成の方向性と関連付けながら，見通し を持って粘り強く取り組み，自己の学習活動 を振り返って次につなげる「主体的な学び」 が実現できているか。 【…

Ｐ１１のイラストとも関連付けて、体の動きの獲得や非 認知能力を育むとの説明を追記しました。 有 6 １５ １２Ｐ 「体を動かす…

今までの学習や経験と関連付けて考えている生 徒を価値付ける。 ・⑤では，「どうしてそう考えたのか。」と問い，考えの根 底にあるものを意識させる。 ・…

そう」では、生活科と関連付けて学 ぶことができる教材を位置づけ、体験と言語活動を組み合わせながら、郷土への誇り や愛着を育むことができるように構成している。…

員会では、教科書との関連付けという 点について話題となり、質疑応答ののち、調査研究結果が適切かつ十分であると全会一致 で議決した。審議をお願いする。 【…

・他教科の授業との関連付け ５ 同和問題（部落差 別）の現状から，今 なお差別と立ち向 かっている人がい ることが分かる。 課題：同和問題…

間） ・「図書館と連動」させたスペース ⇒ 読み聞かせ等の異学年交流 ・「自由に個別学習・協働学習」ができるスペース ⇒ 個別最適・協働的な学びのダイナ…

、表現力等 （例：関連付けて考える） 「学びに向かう力、人間性」 （例：お互いのよさや違いを受け入れる） 教科等横断・系統的な学び P DC Aサイク…

認！」や知識を相互に関連付けた概念的な知識を問う「表現！」という２段階の 評価問題が設定されており、見開き２ページで知識・技能や思考力・判断力・表現力 等を…

立たせるよう、さらに連動するイメージも 持たせる意味も含め、このようにしております。 ○玉置委員長 要は、探究心と「ぎふMirai’s」で生きるを学…

ペースを設け、教室と連動して使っていくという発想で、施設がつくられていき ました。今回は、その観点も大事にしつつ、さらに教室そのものの在り方まで問い直そう …

を活用した協働学習と連動し、より効果的な学習を促進する場としての 可能性を広げていきます。また、各教科・領域における探究的な学びを促進する場としての活用 を…

さと長良川と伊勢湾を関連付けて、海洋ごみの課題を設定し、学びの最後に「私た ちは環境保全のために、何ができるのか。」というテーマのもと、地域住民に課題解決手法…

す。岐阜市教育大綱と連動す る形で岐阜市教育振興基本計画というものが策定されているわけです。例えば、この教育 大綱を補足するような形で生涯学習であったり、文…

を活用した協働学習と連動し、より効果的な学習を促進する場として可能性を広 げます。 各教科・領域における探究的な学びを促進するため、共有していきます。 子…

域を巻き込み、地域と連動する 小中一貫校「藍川北学園」でありたい コロナ禍において、 「一緒に」できることはかなり減ってしまったが、 児童・生徒・職員は…

就学援助世帯。貧困の連鎖を断ち切る。岐阜市委託事業につき 利用料なし。 • よりそいステーション事業 学習支援時に、学習以外の課題の相談や対応を実施。食糧…

校務支援システムとも連動し、手間なくデータを管理・保存可能に 学校向け配布物のペーパーレス化 ・教育委員会の指定端末から、学校、全児童生徒にデータで一斉に …