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3 理念・重点に基づく４つの基本的方向性と17の目標 基本的方向性 １ ◉目標１　確かな学力の育成 ◉目標２　豊かな心、健やかな体の育成 ◉目標３　グ…

2 理念に基づく重点 国際的な調査では、 日本の教師の 勤務時間が 調査対象国中、 最長との結果 未来の担い手である子どもを育む 教師の専門性の…

式便器への取替を 重点的に進め、引き 続きより良い教育環 境の実現に努めてま いります。 （出典：第４期岐阜市教育振興基本計画 参考…

、その「方向性」や「重点的に取り組むべきこと」、あるいは「その推進を能率的に行うための組織体制のあり方」等を明らかにするため、平成19年度に「岐阜市幼児教育検討…

携教育の推進における重点は二つあります。一つ目は、義務教育修了時を見据え ながら、校区の実情に応じて目指す子どもの姿（９年間を貫く指導目標）を設定すること、二…

康・安全・福利厚生を重点テーマとし，心にゆとり を持って安心して働ける組織・職場づくりが目指される。 ■「働きがい」次元では，教員が仕事に熱意と誇りを持ち，…

て洋式便器への取替を重点的に進め、 引き続きより良い教育環境の実現に努めてまいります。 学校施設整備（体育館エアコン・洋式便器の設置） 新しい時代の学びに…

る研修講座を設定及び重点校（授業の OS改革推進校）を設置する。 ・授業評価改善委員会（教科指導に長けた教員の集まり）において、複線型のアウトプット重視の授…

授業の OS 改革の重点研究校を設けたり、各種研修で授業支援ソフトの活用、事例の共有を行 ったりするなど、GIGA 端末の有効活用の推進を積極的に行ってきたこ…

リアル デジタル 重点事業 目指す姿 推進プラン 達成指標 目指す姿 推進プラン 達成指標 目指す姿 推進プラン 達成指標 目指す姿 推…

、 講座を開いて、重点校を設置するというプランが書かれてあるが、最終的には先生方一人一人の問 題になるので、先生へのフォローアップがないと、現場の先生がつい…

令和６年度に本事業で重点的に取り組む課題に応じた目標値等 ・各学校の学校運営協議会等を通じて、児童生徒と地域住民等との学びの場（講話、体験活動等）の 在り…

授業の OS 改革の重点研究校を設けたり、各種研修で授業支援ソ フトの活用、事例の共有を行ったりするなど、GIGA 端末の有効活用の推進を積極的に行っ てき…

を強化していくことを主眼について、目指す姿を明確化し、 推進プランや評価指標を掲げ、本質的なリアルの部分をしっかりと定義し、これらを全校、全教職員で共有して…

本市の人権教育の重点的な取組である、ブロック別学校人権教育研究会は、市内全小中学校を ５つのブロックに分け、それぞれが定めた研究テーマのもと人権教育を推進…

１の１０ページにある重点校での授業研究・実践では、具体的にどのよ うな取組を行い、どのような成果があり、どのような課題がみえてきたか。 ○事務局 …

広 げ る 重点校から広げる 今年度の取組方策 9 【校外研修】 市内の全小・中学校、 特別支援学校の 全教員が参加する 授業参観 及び …

解消に向けて 今後重点的に進めていきたいと考える幼小連携の取組案について 招聘者説明 ・遊びと学びをつなげる９年間を見据えた教育について 協議事項 ・…

貫・連携教育の推進の重点の一つ目は、義務教育修了時を見据えながら、校区の実情に 応じて目指す子どもの姿（９年間を貫く指導目標）を設定すること、二つ目は、そのた…

振興基本計画の意図や重点に沿った内容構成だということ。 種目、国語の採択について採決をする。 採択検討委員会の議決を踏まえ、教育委員会として、光村図書…