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3 理念・重点に基づく４つの基本的方向性と17の目標 基本的方向性 １ ◉目標１　確かな学力の育成 ◉目標２　豊かな心、健やかな体の育成 ◉目標３　グ…

2 理念に基づく重点 国際的な調査では、 日本の教師の 勤務時間が 調査対象国中、 最長との結果 未来の担い手である子どもを育む 教師の専門性の…

、その「方向性」や「重点的に取り組むべきこと」、あるいは「その推進を能率的に行うための組織体制のあり方」等を明らかにするため、平成19年度に「岐阜市幼児教育検討…

本市の人権教育の重点的な取組である、ブロック別学校人権教育研究会は、市内全小中学校を ５つのブロックに分け、それぞれが定めた研究テーマのもと人権教育を推進…

る研修講座を設定及び重点校（授業の OS改革推進校）を設置する。 ・授業評価改善委員会（教科指導に長けた教員の集まり）において、複線型のアウトプット重視の授…

授業の OS 改革の重点研究校を設けたり、各種研修で授業支援ソフトの活用、事例の共有を行 ったりするなど、GIGA 端末の有効活用の推進を積極的に行ってきたこ…

、 講座を開いて、重点校を設置するというプランが書かれてあるが、最終的には先生方一人一人の問 題になるので、先生へのフォローアップがないと、現場の先生がつい…

リアル デジタル 重点事業 目指す姿 推進プラン 達成指標 目指す姿 推進プラン 達成指標 目指す姿 推進プラン 達成指標 目指す姿 推…

授業の OS 改革の重点研究校を設けたり、各種研修で授業支援ソ フトの活用、事例の共有を行ったりするなど、GIGA 端末の有効活用の推進を積極的に行っ てき…

を強化していくことを主眼について、目指す姿を明確化し、 推進プランや評価指標を掲げ、本質的なリアルの部分をしっかりと定義し、これらを全校、全教職員で共有して…

令和６年度に本事業で重点的に取り組む課題に応じた目標値等 ・各学校の学校運営協議会等を通じて、児童生徒と地域住民等との学びの場（講話、体験活動等）の 在り…

貫・連携教育の推進の重点の一つ目は、義務教育修了時を見据えながら、校区の実情に 応じて目指す子どもの姿（９年間を貫く指導目標）を設定すること、二つ目は、そのた…

振興基本計画の意図や重点に沿った内容構成だということ。 種目、国語の採択について採決をする。 採択検討委員会の議決を踏まえ、教育委員会として、光村図書…

として、学習の流れや重点を明示し、学習の用途に応 じて紙面構成を統一している。 このように、各者のよさの概略をまとめたが、前述の４項目、１０の着眼点に基づ…

援が必要な子供により重点的な指導を行うことなど効果的 な指導を実現 ・特性や学習進度等に応じ，指導方法・教材等の柔軟な提供 ・設定を行う 学習の個性化 …

た。幼児教育について重点を置いているというこ とで、幼小連携の観点からいうと、日本の小学校1年生は、向こうで言うと幼児教育の最 終段階でプレスクールをやって…

ュラムマネジメントの要点の一つはチーム学校です。だから、子どもを地 域全体、社会全体で育てていく視点も大切です。 ○白木副委員長 そうですね。今は家…

の役目は、家庭教育が重点になるのかなと考えています。先ほど、子どもの 自己肯定感ということをおっしゃられましたけど、それを育むのは母親であり、父親であ り、…

興基本計画で は、重点として、「ひびきあいによる学びの循環」を掲げ、多様な人が関わることに よる子どもの学びの深まりと大人同士の繋がりや大人自身の学びを大切…

幼児教育振興のための重点課題について (４) 次回以降の日程及び諸連絡について (５) 閉会 出席委員 林委員（会長）、今村委員（副会長）、吉村委員…