本文へ

化」「デジタル人材の育成」を掲げ推進してきました。 第1次 岐阜市GIGAスクール推進計画 （PDF 1.6MB） PDFファイルをご覧いただく…

な指導、確かな学力の育成 ② 学年を超えた学習内容の選択 ③ 単元内個別進度学習の導入 ・全ての教職員が、全ての児童生徒とつながる教育 ① 学校全体が「…

職員の働きがいと人材育成 「教職員の姿勢が学校風土の醸成に与える影響について」 7/28(月) 学校指導課 2 子どもの発達に応じた学びのシステム …

めに必要となる人材の育成を目指している。 令和5年度教育課程特例校実施状況等について （PDF 206.6KB） 学校における特別の教育課程の編成の…

能力向上に資する人材育成の充実 ・教育委員会の学校支援機能等の強化 ▶実現の方策・姿勢 ・教育における家庭・地域の役割と責任に対する 意識の向上 ・学…

むことができる人材を育成すべく、相互の人的・物的資源を活かして、子ども達が「法的なものの見方・考え方」を身に付けることを目的としています。 法教育推進事業 （…

力を持つ子どもたちを育成するために効果的なICTの活用を推進していきます。 学校における新聞等を活用した教育活動推進のための連携と協力に関する協定書 （P…

き担い手となる市民を育成するための考え方です。 岐阜市と岐阜市教育委員会と岐阜聖徳学園大学及び岐阜聖徳学園短期大学部とは、平成28年3月2日に包括連携協定を締…

ばよい。 ・教員養成では教育実習があり、学生は自分の出身校、母校へ行くこ とがある。これは教員養成の過程で大変重要なものであると思う。 その際、恩師に会…

さらに、非認知能力を育成したり、評価したりするためには、保育者が非認知能力について深く理解し、 子どもの普段の遊びや生活の中に非認知能力を育むための見通しを持…

総合研究所で付記 育成すべき資質・能力の3つの柱 25 ⚫縦のつながりの強化 ⇒小学校以上への接続 ・幼小接続の課題 ・幼児期の教育の効果 ⚫横のつ…

高い問題解決力、人材育成力を有する拠点的組織の 出現を求めたい。 ・保育所での「子育て支援センター」の実際を見ているが、女性が我 が子を連れてくるパター…

果たせる人材の確保と育成が、具体的課題として位置づけ られる。 ３ 岐阜市のめざす幼児教育の構想 このような幼児教育を取り巻く状況の中、幼…

育や家庭教育において育成するのは非認知能 力だとのメッセージで、その一例としてヘックマン氏の調査研究を伝えるのはどうでしょ うか。ですから、この緑の黒板の中…

すが、私は、保育者を養成する大学や 短期大学のこともどこかに入れてほしいと思います。若い先生方が増えているとのお話が ありましたし、養成機関との連携も重要だ…

あれば、 保育者の養成の視点もあると思います。現役の保育者を養成すると言うと、すぐに研修会 となって手間がかかりますが、今の若い子たちに、将来の職業として、…

す。これまで、保育者養成に関する授業をたくさんやらせ ていただきまして、特に中部学院大学での最後の年は、幼稚園の教育実習の関連授業を多 数担当して、岐阜市私…

質･能力の習得･育成を図る。 乳幼児期（0～5歳児） 児童期（小学校1～6年生）以降 知識及び技能知識及び技能の基礎 思考力、判断力、表現力 等思考力…

てるための 保育者養成が必要だ。 ・遊び込む経験は、未来のために必要だと いうだけではなく、それ以上に子どもの今を 尊重するという視点が必要。子どもの権…

るまでの幼児の健全な育成を図ることを目的とし て、幼児教育のあり方に関する基本的な考え方を検討するため、岐阜市幼児教育検討委員会（以 下「検討委員会」という…