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上が解除されるまで家庭において待機 始業時刻の1時間前までに警報または警戒レベル3以上が解除された場合、平常通り登校 始業時刻の1時間前から正午までに警報ま…

子どもと共に育つ「家庭教育」を応援します。 家庭教育は全ての教育の出発点であり、子どもが基本的な生活習慣や生活能力、他人に対する思いやり、社会的なマナーなどを…

教育大綱 学校・家庭・地域の誰もが生命の尊厳を理解し、互いに心を開く対話を重ね、 一人ひとりが価値ある大切な存在として互いに認め合う教育を推進する すべて…

っている児童生徒の家庭を訪問し、ふれあい活動を通して安定した人間関係を作る。 家に引きこもっている児童生徒の活動の場を「自立支援教室」等に広げる。 家に引き…

とひびき合う 家　庭 家 庭 東京書籍 新編　新しい家庭　５・６ 私がつくる　みんなでつくる　明日をつくる 体 育 保 健 東京書籍 新編　新しいほけ…

活への安心感 ・家庭、地域との連携 ・物的環境の整備 ・教師と教師、 教師と子ども、 子どもと子どもとの関係 子どもも教職員もいきいきとチャレンジで…

教師の手立て 家庭・地域・小学校との連携 子どもの姿 教師の手立て 家庭・地域・幼稚園との連携 遊んで遊んで遊び込む教育 生活科・総合的な学習の時…

不登校支援 家庭訪問 人材育成 演習協議4: ワークシート作成 ※VIEW Next 高校版2023.10 ※VIEW Next 高校版2023.…

なる0から10歳の家庭教育 講師／ボーク重子氏(ライフコーチ) 非認知能力の育て方　心の強い幸せな子になる0から10歳の家庭教育（外部リンク） …

、地域社会の中で、家庭と幼稚園等が十分な連携を図り、幼児一人一人の望ましい発達を促していく教育環境の充実のため、以下のような施策の展開を打ち出していくものです。…

を図ります。 ③家庭・地域と連携した道徳教育の推進 児童生徒と教員が信頼し合い、温かい人間関係を育むことはもとより、家庭や地域でのボランティア 活動や豊か…

KB） 幼児期の家庭教育調査（ベネッセ教育総合研究所との共同実施） 　この調査は、幼児教育推進プランの検討開始に際して、岐阜市の幼稚園・保育園（所）・認定こ…

処方法等を記した「校庭樹木の無農薬管理法」のポスターを新座市の協力を得て作製し、樹木管理に活用しています。 「校庭樹木の無農薬管理法」 （PDF 190.…

LTE 通信が、家庭の通信環境に関わらず学校との繋がりを担保 し、一斉休業における学びを確保した。 その後も LTE 通信は、校舎内のみならず、校庭や課…

ますが、どうしても家庭の事情に合わせてしまい、非常に早くから来る子 たちがいるかもしれませんが、やはり先生方も準備をした上で校門を開けるということにな り、…

共に学び支え合う、家庭・地域の教育力の向上 ⑥新しい時代の学びにつながる、教育システムの整備 デジタル 活用施策･ツール デジタル・シティズンシップ教育…

ないといけないし、家庭や社会の関わるべきところだと感じた。私自身も学ぶ姿、それ が幸せな人生だという姿を子どもも含めて、周りに示していければと感じたところです…

0%に近く、多くの家庭から回答いただ ける。デジタルでアンケートをすると、学校評価に関わるもので 60%～70%ぐらいの回答率になって しまうので、紙を併用…

だけではなく、どの家庭にも知っていただくことが必要。 ○義務教育学校だからこそできる５～7年生の「連続性」を構築することが、小中一貫教育の成否のポイントではな…

【100%】 【家庭地域】・取組によって学校と地域や保護者の相互理解は深まりましたか・・「当てはまる」【70％】 【児童生徒】・生命の尊厳の理解を前提として…