地域におけるサードプレイスの充実 ・多様な地域資源を生かした学びの場や機会の創出 総合教育会議において定期的に関連施策の成果を検証する。 目指す子どもの姿…
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2025年12月25日
資料1 （PDF 849.0KB） pdf
の机と椅子の画一的なレイアウト ・教室と廊下で構成される学校空間 学ぶための授業・空間 ・弾力的な教育課程の編成と学級編制 ・目的に応じた学習形態の変化…
2025年1月23日
資料1 （PDF 2.7MB） pdf
子黒板、大型ディスプレイ、プロジェクター、３Dになる オンライン バーチャル VR メタバース デジタル・テクノロジー・オンライン・バーチャルの活用 自分…
2025年3月5日
資料2 （PDF 925.9KB） pdf
の教育力 サードプレイス充実 新しい時代の学校施設 更なる 学校業務改善 デジタルを活用 した働き方改革 草潤パッケージの 展開 小中一貫教育…
2025年3月31日
令和6年度 帰国・外国人児童生徒等教委の推進支援事業 報告書 （PDF 215.8KB） pdf
く時間が長くなる。ブレイクアウトル ームを作成し、指導員にそれぞれのグループを担当してもらうなどして、一人一人の表現量を高めるなどの工 夫ができるとよい。 …
2025年6月6日
令和6年第13回定例会会議録（12月18日開催） （PDF 441.1KB） pdf
持 った人たちがブレイクアウトルームでお互いの話をすることもできるような状況になって きており、来年度以降の研修のあり方については、現場を離れなくてもできる…
2024年2月29日
資料2 （PDF 988.6KB） pdf
の教育力 サードプレイスの充実 新しい時代の学校施設 更なる学校業務改善 デジタルを活用した働き方改革 草潤パッケージの展開 小中一貫教育の今後 …
2024年6月20日
資料3 （PDF 3.3MB） pdf
参考 「藍川北学園」レイアウトイメージ（一部抜粋） ３F ４F ２F １F 探究の部屋 探究の部屋 ﾒﾃﾞｨｱｾﾝﾀｰ（図書室） 教室(各階共通…
