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級での支援 学習や生活に支援を要する児童生徒に対し、担任や支援員が、ニーズに合わせたきめ細やかな支援を行っています。新就学児（5・6歳）や在学児童・生徒の保護…

り、子どもが基本的な生活習慣や生活能力、他人に対する思いやり、社会的なマナーなどを身に付ける上で重要な役割を果たします。 幼児教育課では、岐阜市にお住まいの保…

期の学びを活かして、生活科の単元をデザインしよう 講師：西川　正晃　氏（岐阜聖徳学園大学　教育学部教授）第3回幼小合同研修会 日時：令和7年1月23日(木曜…

い等のある児童生徒の生活・学習支援を行う。 1　ハートフルサポーター（看護）：医療的ケアが必要な児童生徒の支援 2　ハートフルサポーター：通常の学級での支援…

がいのある児童生徒の生活・学習の支援を行う。採用予定人員 1名受験資格 次の1、2すべてを満たす者 1　特別支援教育経験者、もしくは小学校又は中学校教員免…

題材であれば、児童の生活経験や嗜好、性格などを生かしてレストランを選ぶことが できる。そこで食べられる料理を勧める児童もいれば、食事する場所から楽しめる景色を…

講師／ボーク重子氏(ライフコーチ) 非認知能力の育て方　心の強い幸せな子になる0から10歳の家庭教育（外部リンク） より良いホームページにするた…

援が必要な児童生徒の生活 および学習の支援資格要件等 看護師資格を所有する人申込について 申込期間 2024年7月16日（火曜）～12月27日（金曜）申込…

・家庭・地域の誰もが生命の尊厳を理解し、互いに心を開く対話を重ね、 一人ひとりが価値ある大切な存在として互いに認め合う教育を推進する 岐阜市教育大綱(R2.…

えるのみならず、その生命又は身体に重大な危険を生じさせ るおそれがあるものであることに鑑み… • 第2条 この法律において「いじめ」とは、児童等に対して、当…

ドにあるベースとなる生活の中で も、色々なものに触れる機会といった社会経験も含めて、自分と違うものにより多く触れるような 時間を過ごすことが大事ではないかと…

の主な実践 。 生命の尊厳の理解 〇「生命の尊さ」「よりよく生きる喜び」 などを学ぶ 〇岐阜市の１２の人権課題について知る 〇他者との関わりについて…

・家庭・地域の誰もが生命の尊厳を理解し、互いに心を開く対話を重ね、 一人ひとりが価値ある大切な存在として互いに認め合う教育を推進する すべての子どもが安全・…

小学校教育「小学校生活を円滑にスタートするために」（岐阜市立黒野小学校校長　古田靖志　氏） YouTubeにて閲覧できます。 令和元年度幼保小接続実践…

な社会」としての学校生活をとおして「共に生きる」意味を学ぶ ・子どもの成長・発達を９年間のロングスパンで見届けていく教育 ・「自分らしさ」や「興味・関心」「…

「岐阜市学校施設長寿命化計画」に関する市民説明会の開催結果 ページ番号1003940　 更新日 令和3年8月31日 …

岐阜市学校施設長寿命化計画 ページ番号1003941　 更新日 令和3年8月31日 印刷大きな文字で印刷 …

子ども達が笑顔で学校生活を送れるようにします。 より良いホームページにするために、ページのご感想をお聞かせください。 このページの情報は役に…

返し遊ぶことの成果。生活の中で体験を通して、心の中に様々なイメージ思い描き、幼稚園という場所で一人一人異なるイメージが、点でつながる。相手と共有できたイメージの…

てくるよう。子供は、生活の中で心を動かされる体験（感動体験、悔しい思い、発見、思いつき、疑問等）をしたときにそれを親しい人に伝えたくなる。したこと、見たこと、聞…