4名) あいさつでつなぐ人と心 (PDF 1.4MB) 川本 真悠子 陽南中学校(2年) 向き合う大切さ (PDF 1.5MB) 山本 灯 岐阜…
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4名) あいさつでつなぐ人と心 (PDF 1.4MB) 川本 真悠子 陽南中学校(2年) 向き合う大切さ (PDF 1.5MB) 山本 灯 岐阜…
社会活動や社会活動につながる地域ボランティア講座に、年間(2月~1月)に5回以上参加した人 2.【Super-CVS表彰状と記念ピンバッジ授与】年間(2月~1…
動「話して聴いて 心つながる わたしの家族」運動に取り組む。 「家庭の日」の普及に努め、家庭においてのふれあいの拡大を図る。 様々な家庭を支え合い、励まし合…
、情報環境、地域とのつながりなど、家庭を取り巻く環境は絶えず変化しており、こうした社会環境を丁寧に捉えながら、その時代にふさわしい家庭の在り方や子どもたちにとっ…
で、「食」と「農」のつながりについて体験を通して学んでいます。JAのみなさんの協力を得ながら、田植えや稲刈りの体験、感謝祭への参加をすることができ、それらの活動…
ってしまい、依存症につながるリスクも高くなるという結果が出ています。それだけではなく、友達や周囲の人との関係を悪 化させたり、家族との大切な時間が減ったりする…
、自分自身の成長にもつながる大切な一歩になってくるのではないでしょうか? というようなまじめなことも言ってみましたが、私は「給食=食べなくてはいけない苦痛の…
と寄り添えることにもつながりました。 「自分らしく」生きるって難しい。でも「社会的ならしさ」と「個人的ならしさ」が重なり合ったとき、自分の本当の「らしさ」が…
の豊かさを失うことにつながりはしないでしょうか。「やばい」という言葉には様 な々意味が含まれてい るからこそ、感じていることや、その熱量の大きさを相手に伝える…
日常で頑張る 力につながっています。「あれだけ部活で頑張ったから」という経験が、学級で発言する勇気や、「勉強やりたくないな」という気持 ちに耐える強さを与え…
力は、こうした人とのつながりだけではありません。 図書室はその象徴です。休み時間になるとたくさんの子が集まり、「お山」と呼ばれる3段の本棚で、本を読んだり、…
悔の少ない生き方につながっていくのだと思います。 祖父は今、いつ何が起きてもおかしくない状態にあります。今までの私は祖父の変わりようを正面から受け入れて、…
安心して輝ける未来へつな がると、私は信じています。 優秀賞受賞
人・地域社会・未来とつながることを目指し、青年ボランティア人材バンクCONNECTを設置しています。 ~「笑顔」はCONNECTのエネルギー~ 「ここにい…
上げ」「落ち着き」「つなぎ」「小ネタ」 隊形 =「円」「全体」「集合」「一対多」「列」 「起」 緊張をほぐすゲーム アイスブレイク 「承」 少…
13日(火) ツナグテ&ドリームシアター 27日(火)※本郷児童センター ハロウィン工作&フォトアート(缶 バッジ) 27日(火)※本郷児童センタ…
て貼ったり、万華鏡につながるようなキラキラのシールを貼ったり、絵を書いて貼ったりと、ワイワイ楽しく壁新聞を作りました。 感想を文章で表現するのが得意な子、絵が…
学校(3年) つなげる (PDF 468.4KB) 吹原 千明さん 厚見中学校(3年) 未来の担い手 (PDF 468.3KB) 垣内 麻衣…
方」を広げることにもつながりました。 一つ一つの体験が子どもたちの宝物です。茜部子ども会の活動「インリーダー研修(ゲーム交流会)」茜部子ども会では、11月4日…
かった 岐阜と沖縄のつながり (PDF 910.3KB) 加藤 玲子さん 本荘中学校(3年) 優良賞(2名) 猫と私と幸せと (PDF 887.3KB) …