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年育成市民会議会長がそれぞれの団体の長と協議の上推薦 学校などの関係機関選出の補導委員 （1）小学校、中学校、義務教育学校、高等学校、特別支…

条 すべての県民は、それぞれの家庭が家庭の日を享有し得る環境をつくるように協力するものとする 県の責務 第4条 県は、市町村と協力して、家庭の日の趣旨にふさ…

治会連合会が主催してそれぞれの会場で開催しております。 　記念品としては、岐阜市が用意するものと、各自治会連合会が用意するものがあります。 　岐阜市で用意し…

夫して新聞にまとめ、それぞれの班のカラーが出た見ごたえのある作品が出来上がりました。 参加した子供たちからは、「時間が足りなかった。もっとやりたかった。楽しか…

の目標・方針を持ってそれぞれの役割及び責任を果たしつつ、相互に協力しながら取り組まなければならない。2.スロ－ガン 青少年　育てよう　心とからだと　思いやり …

体験しながら、ゲームそれぞれが持っているよさや指導のコツに気付き、それを実際に説明をしながらみんなで楽しめる姿がとても素晴らしいです。これから、様々な場面で活動…

います。その内容は、それぞれの子ども会ごとに異なり、地域ごとに特色のある活動を展開しています。 話し合いや新入会員を迎える会などの集会活動 豆まきやどんどん…

れで5つのブロックがそれぞれのフェスティバルを行いましたが、地域でやり方は異なるものの、子どもたちにとっては地域を越えた交流を通して、新たな学びや成長につなぐこ…

位子ども会」という、それぞれの役割を持った子ども会があります。 （1）岐阜市の子ども会（岐阜市子ども会育成連合会） 各地域やブロックでは行うことができない活…

ってあります。 人それぞれ、得意分野と苦手分野は異なります。集団で話し合う時の司会をする経験はあまりないので、難しく感じる人は多いと思います。そうした時は、市…

ながら作成しました。それぞれの個性が発揮されたオンリーワンのボードが完成しました。 参加した子どもたちは、完成した作品を大事そうに持ち帰ることができました。柳…

各インリーダー生が、それぞれ考えたアイデアをもとに「Tシャツ会議」で決定しました。 参加したインリーダーからは「自分の意見が入っているし、みんなで一緒にデザイ…

ター、インリーダーがそれぞれに遊びのコーナーを設けて、参加した児童約250人が楽しむことができました。 また、中学生もボランティアとして参加し、会の運営を支え…

ムのひ とときも、個々でいろいろ決めることができるのが素敵で すね。 ５ ■人権研修 ■卓球大会 ■「トントンパッ」 「夢のとびら」 ○…

どの返答があります。それぞれに、活動に参加する願いや思いがあると思います。みなさ んの願いや思いは、よりよい地域社会を支える希望の光です。あなたは立派な地域社…

マに取り組みました。個々に考え たジュニア像を付箋に書き出し、台紙に視覚的に 整理しながら張り付けていきます。班の考えが構 造化され、求めているジュ…

年度に生かし、また、それぞれの経歴を残していくために足跡を 振り返ります。 「活動記録」は、定例会に１回以上参加したジュニアリーダーに配付します。【提出日…

の書き方は？ それぞれの活動について、次の（１）～（４）が全て記入してあることを確認して、提出してください。 ＜カード記入にあ…

加えたりしてみると、それぞれ に個性がありますね。地域の子ども会や家庭でも実践できる クラフトでした。 ぎふメディアコスモスや市役所外周では「ウォークラ…

求権は、次の時から、それぞれ発生し、これを行使す ることができる。 （ア）死亡共済金については、被共済者が死亡した時 （イ）後遺障害共済金ついては、被…