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自分にできること 岐阜市立梅林中学校 2 年 所美琴（ところ みこと） 私は小さい頃から戦争が大嫌いでした。そんな私は今、プーチン大統領に…

自分の手の届く所から 岐阜市立本荘中学校 3 年 東野 佑飛 （ひがしの ゆうと） 皆さんは、金華山に「看板には落書きをしないでください」と…

自分の意見をもつ大切さ 岐阜市立東長良中学校 ３年 中川 慎梧 あなたは自分の意見をもつことができていますか。自分の意見をもつということは、…

自分の住む町を知るということ 岐阜市立岩野田中学校 ３年 亀山 聖華 あなたは、自分の住む地域の魅力は何か自信をもって伝えることができますか。…

あなたは自分の故郷が好きですか？ 岐阜市立青山中学校 3 年 鷲見心菜（すみ ここな） 突然ですが、あなたは自分の故郷が好きですか？ 以…

「私」と呼ばない自分 岐阜市立藍川中学校 ３年 亀山 千裕 （かめやま ちひろ） みなさんは、自分のことを何と呼んでいますか。日本語には一人称…

ー ル 】 自 分 で 決 め た 量 は 、 残 さ ず 食 べ る わ が 家 に は 、 「自 …

ー ル 】 自 分 の 仕 事 は 責 任 を も っ て や る ぼ く の 家 で は 、 …

ン グ で 自 分 の こ と を す る 私 の 家 で は 、 み ん な で 取 り 組 …

ます。壁新聞制作 自分、仲間、地域を題材に子ども会の活動を紹介する新聞を作成しています。インリーダー研修（開講式） 地域のリーダーを育む最初の場面です。先生…

さ し い 自 分 に な り た い こ の 夏 は 、 災 害 が お こ っ た り 、 …

岐阜市の子どもたちや自分たちのためになるようにと願い、一生懸命ボランティア活動に取り組んでいます。 地域からの依頼対応や今後の活動について検討 ホールで実技…

ル」とそれにまつわる自分や家族の気持ち,その時の様子を具体的に描いてあったり、家族の温かな雰囲気が伝わる内容であったりする作品を総合的に評価しました。平成29年…

域みんなで育てる 自分の子も他人の子も大切な存在です。いっぱいほめて、時には叱って・・・と声をかけ続けましょう。無関心は、子どもが離れていきます。 主役は子…

ル」とそれにまつわる自分や家族の気持ち、その時の様子が具体的に書かれていたり、家族の温かな雰囲気が伝わったりする作品を総合的に評価しました。優秀賞 陽南中学校…

を基本とし青年たちが自分たちで「やりたいこと」「できること」を考え活動しています。あなたも、仲間になりませんか。 1　岐阜市シニアリーダークラブ 大学生等が…

それらの活動を通して自分たちの食生活と農業の関わりについて理解を深めています。 　今回の感謝祭に参加した地域子ども会のインリーダー達は、地域子ども会で活動をリ…

インをもらうときは「自分のボランティア活動の足跡を残したいのでサインをしてください。」など、上手なお願いの仕方を考えましょう。 活躍できそうな場 地域の方か…