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まねぎはみじん切り、なすは 小さめのいちょう切りにする。 3 フライパンに油、しょうがを入れ火にかけ、 香りがしてきたら豚肉を加えて炒める。 4 豚肉の…

い分ける、使い こなす」学習内容で説明する。 まず、東京書籍。ここでは、「身の回りの文字の目的と工夫」と題し、身の回りにあ る様々な文字に着目し、字体や…

なす きゅうり 大根、人参 さつまいも えのき、しめじ、 まいたけ等 じゃがいも、 里芋等 ブロッコリー 下 …

角切昆布 北海道 なす 岐阜・徳島 干しいたけ（スライス） 大分・熊本・宮崎・福岡・鹿児島 にがうり 宮崎・鹿児島 大豆 岐阜 にら 高知 白ごま(いり・…

（スライス） 中国 なす 熊本・山梨 きくらげ（ホール） 中国 にら 高知 キャベツ 長野 にんじん 北海道 きゅうり 岐阜 にんにく 青森 くきわかめ…

ために・・ 根幹をなす取組として「ぎふMIRAI’s」を今年度より開始 岐阜市の資源（人・もの・こと）をベースとして、生きる力を育む 愛着と 誇り あこ…

こタン」 なにをはなす？ だれにはなしたい？ はなして、どうだった？ いまのきもちは？ 教職員用タブレット画面児童生徒用タブレット画面 SOSの早期…

ために・・ 根幹をなす取組として「ぎふMIRAI’s」を今年度より開始 私が育つまち 岐阜市 ★自分の未来 ★岐阜市の未来 「岐阜市」の自然・歴史・ …

指した日常生活で必要なスキルを身に付ける内容となっている。具体的には手紙の 書き方やローマ字の習得を目指した学習で活用している。高等部工業コースでは、自立を …

承諾し たものとみなす。不承諾の意思表示は、人材バンクを利用しないことをもって のみ認められる。 （３）会員が未成年者である場合、親権者など保護者の同意…

阜市学で行うと、マイナスからのス タートになってしまいます。そうではなくて、ここにいらっしゃる川島委員や岐阜シャツ のプロジェクトをやっておられる経営者の方…

、教員がどのよ うなスタンスで子どもを見守るか、ある程度の指針が必要である。 対応 〇小中学校の食の指導指針となる「食に関する指導の手引」に基づき、…

が次々に機器を使いこなす中で「観念」し、支援員らに教わっ て21年度からアプリを使うようになった。 　小学5年生の「自動車」の授業で、児童たちがタブレット…

基本目標３に何かマイナスのイメージが付加されてしまうことがない ようにという話がありましたが、例えば、不登校の児童生徒でｅスポーツを頑張っていて、本当にもう …

～ ・・・ マイナスを感じてみたい！ ～氷の不思議～ ・・・・・・・・・・・・ ６ まとめ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ …

デジタルを使いこ なす、デジタル・シティズンシップの考え方に基づくICT・情報教育を推進しています。 各学校に情報主任とICT活用推進教員を配置し、タブレッ…

話的に学んでいくようなスタイルに変換していく取組を進めて いきたいと思っております。 〇川島委員 それぞれの教員が独自に授業を構築すると、授業準…

品 名 産 地 なす 岐阜・徳島 アジ タイ にがうり 宮崎 イワシ（開き） アメリカ にら 高知 キビナゴ 長崎 にんじん 岐阜・青森・北海道 魚の…

オ（角切） 静岡 なす 山梨・熊本 サバの塩焼き 長崎 にがうり 宮崎・鹿児島 シシャモ ノルウェー にら 高知 貝柱（冷） 中国 にんじん 北海道 魚…

いると、実は ルミナスイエローらしいのです。ルミナスって何でしょう。今の流行など、皆さんはどれだけ把握していますか。世間 や学校では何がはやっているのか、私…