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開の管理、鼻咽頭エアウェイの管理、酸素療法、ネブライザーの管理、経管栄養、中心静脈カテーテルの管理、皮下注射、血糖測定、継続的な透析、導尿 等があります。 小…

ださい。 ウェブブック　「パパスイッチオン！」　前編（外部リンク） ウェブブック　「パパスイッチオン！」　後編（外部リンク） 【動画】…

ださい。 ウェブブック「パパスイッチオン！」前編（外部リンク） ウェブブック「パパスイッチオン！」後編（外部リンク） より良い…

岐阜 シシャモ ノルウェー にんにく 中国 アサリ（むきみ） 中国 ホールコーン（冷） 北海道 アジ タイ、ベトナム カット大豆（ゆで） 北海道 サバ 九…

2024).『教員のウェルビーイングを高める学校の「働き安さ・働きがい」改革』教育開発研究所, p.54. 働 き や す さ 働きがい 抑鬱傾向…

童生徒の学びに対するウェルビーイングの繋がりは仮説と考えた方が良 いと思うが、お考えを伺いたい。 〇露口 氏 1 点目の職位間での差について、教…

海道 シシャモ ノルウェー チンゲンサイ 愛知、静岡 白身魚(角切) アメリカ にんじん 北海道 肉類 にんにく 中国 品 名 産 地 ねぎ 長野 鶏肉…

愛知 シシャモ ノルウェー パセリ 長野、静岡 小イワシ 鹿児島 さといも 岐阜、福井、愛媛 肉類 角切昆布 北海道 品 名 産 地 枝豆むきみ（冷） …

北海道 サバ ノルウェー・アイスランド じゃがいも 北海道 アサリ（むきみ） 中国 さといも 岐阜・愛媛 ワカサギ カナダ ぜんまい（水煮） 中国 シシ…

粉 愛知 さば ノルウェー他 花かつお 鹿児島・静岡 肉類 かぼちゃ（角切） メキシコ・ニュージーランド 品 名 産 地 しめじ 長野 鶏肉 宮崎・鹿児…

の一例ですよね。市のウェブサイトで事例を紹介していま すから、その事例の１つということですね。 ○真田委員 非認知能力については、4ページの下段に説…

のは、ＱＲコードからウェブサイトへ案内する形でもいいのかなと思いました。 ○脇淵委員 この部分は、もっと見てみたいなと思ってもらえるようなお誘いのデー…

、後日、岐阜市の公式ウェブサ イトにて公開を予定しております。次回の会議は、10月4日を予定しております。それまで に、ヒアリング等もさせていただきながら進…

料：日本ユニセフ協会ウェブサイト／（転載）真田委員提供資料 21 遊びの中の学び ○子どもは、楽しいことや好きなことに集中することを通して、様々なことを学…

ではないか。 ・ウェブサイトに、体を動かす楽しみについても、体を使った遊びで何を経験していくかを例と して入れられると、認知能力や非認知能力だけではなく、…

と修正した。また、市ウェブサイトに関連ページを設けることとして、誘導するた めのＱＲコードを追記した。 １２Ｐ下段 けがやけんかの捉え方に関する記述を追記し…

児島 シシャモ ノルウェー にんにく 中国 サバ 九州 パセリ 静岡 パプリカ（赤） 韓国 肉類 ほうれん草 岐阜・静岡 品 名 産 地 鶏肉 宮崎…

思う。 最終的にウェルビーイングの視点から、日本の社会の特異性も含めて、どうしたら自分の個性や 好きなものを子どもたち自身が自由に選び、発信して進めていけ…

く、学校で働く教師のウ ェルビーイングを考える。教師のウェルビーイングとはどのようなものでどのように進化させてい くべきかを議論する機会があれば、理想の岐阜…

ます増えて、子どものウェルビーイングにつながらない。先生方に子どもたちに寄 り添ってもらえるように、ハード面については教育委員会と行政で整えながら、教職員のマ…