を事前に抽出して おき，その思いを全体で共有できるようにする。 ○感想用紙 ４ 本時のねらい 歩に関わる正人の気持ちを考える活動を通して，障…
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2024年3月28日
「同和問題と自分」（中学校3年生の実践） （PDF 330.8KB） pdf
生徒を事前に抽出しておき， その思いを学級全体で共有できるようにする。 ○感想用紙等 ４ 本時のねらい 真央が最後にカミングアウトをするか，…
2024年3月28日
「インターネットと自分」（中学校2年生の実践） （PDF 309.3KB） pdf
生徒を事前に抽出しておき，その 思いを全体で共有できるようにする。 ○感想用紙 ４ 本時のねらい 自分があかりだったらどうするかを考えることを通し…
2023年3月31日
「男女と自分」（中学校3年生の実践） （PDF 269.1KB） pdf
を事前に 抽出しておき，その思いをみんなで共有で きるようにする。 ○感想用紙等 ４ 本時のねらい 友人からの性に関わるカミングアウトに対して…
2021年7月28日
人権が尊重される人間関係づくり （PDF 561.1KB） pdf
）をあらかじめ決めておき，その後， 調べ終わった生徒は他の制度について調べるように指示した。こうすることで，仲間同士で交流しな がら調べ学習を行う姿が見られ…
