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市では今年度、「ぎふスーパーシニア」の活性化とともに、ぎふスーパーシニアと子 どもたちとの関係のなかでお互いにWin-Winな関係をつくり出そうということで、…

(1) ぎふスーパーシニア教育学講座の開催結果について（教育政策課） (2) 図書館で開催されるイベントについて（図書館） (3) 大河ドラ…

に基づく教育 ぎふスーパーシニアと子どもを繋ぐ施策 幼児期の学びの充実、放課後児童クラブ、子どもの安全安心の確保 R1 いじめの重大事態、不登校特例校、地…

の会議テーマを「ぎふスーパーシニアと子どもを繋ぐ施策」とし、先ほど ご紹介がありましたが、東京大学の牧野先生から共同研究の背景や取組み状況についてご発表い …

でありますが、「ぎふスーパーシニアと子どもを繋ぐ施策」について です。その中で、本日はコミュニティ・スクールの効果などについて、定量的な分析などもお示 しさ…

ｷｬﾝﾌﾟ活用 スーパーシニア 地域と学校の連携 シニアの活躍促進 エールぎふ との連携 多様な支援のあり方 自立支援教室との連携 …

7 スーパーシニア“ぎふっ子応援”事業 意見 ●令和２年度のコロナ禍での対面とオンラインを組み合わせた事業展開について、そ の成果や課…

全小中学校など ●スーパーシニア 　“ぎふっ子応援” 　事業 ●Pepper等を 　活用したプログ 　ラミング教育 岐阜市の教育基本方針（第1期）…

校） R2 ☑ぎふスーパーシニアの活用 H29 ◆事業や取組等の見直しによる サポート ☑適正な勤務時間の設定 H31 ☑部活動における休養日設…

７２名） ⑦ ぎふスーパーシニアの活用 教 育 委 員 会 事業や取組等の見直しによるサポート ① 適正な勤務時間の設定 ② 部活動における休…

びかけていく。 スーパーシニア“ぎふっ子応援”事業 意 見 とても良い事業なのでシニアの活躍の場が広がるとよい。 対 応 シニアの持つ知見や経…

ミング教育 ○ スーパーシニア “ぎふっ子応援” 7 第１編－Ⅰ－１ ※関連資料：参考２（スライド４・５） 変化の時代を見据えて ②…

から新たに取組むぎふスーパーシニアと子どもを繋ぐ施策も進めていく。 ICT教育 意 見 ① 時代の流れの中で、タブレットPCなど情報機器を使ってい…

ミング教育 ○ スーパーシニア “ぎふっ子応援” 8 第１編－Ⅰ－１ ※関連資料：参考２（スライド４・５） ○ ベネッセ教育総合研究…

全小中学校など ●スーパーシニア 　“ぎふっ子応援” 　事業 ●Pepper等を 　活用したプログ 　ラミング教育 岐阜市の教育基本方針（第1期）…

3 ⑨ ぎふスーパーシニアの活用【継続】 ・元気で意欲にあふれ豊かな経験などを有する高齢者を、市独自にぎふスーパーシニ アと呼んでいる。こうしたシ…

平成２９年度からは「スーパーシニア“ぎふっ子応援”事業」を開始 ・シニアの生きがいと子どもの豊かな学びの接点づくりを通じて、子どもの自己肯定感を醸成し、…

ぐ学校づくり） スーパーシニア“ぎふっ子応援”事業 意 見 スーパーシニアの方々は、教員の働き方改革にもつながる人材。地域全体で学校をフォローする…

平成２９年度からは「スーパーシニア“ぎふっ子応援”事業」を開始 ・シニアの生きがいと子どもの豊かな学びの接点づくりを通じて、子どもの自己肯定感を醸成し、…

③ 絆の場 ・ぎふスーパーシニア教育学講座 10 ４－２ 核となる機能の絞り込み 方向性：現校舎を教育施設として活用 現校舎を教育施設として活用という方…