集まって議論する 国境・地域・学校を越えて、 オンラインで学ぶ ・デジタルを駆使して 議論する この4つの学び方を「組み合わせ自在」にする 多様な考…
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集まって議論する 国境・地域・学校を越えて、 オンラインで学ぶ ・デジタルを駆使して 議論する この4つの学び方を「組み合わせ自在」にする 多様な考…
人ひとりがそれぞれのフロンティアを切り拓いていけるよう、子どもを 取り巻く環境の整備を推進するなどして、子どもたちの多様な個性や能力を活かす教育 を進めます…
人ひとりがそれぞれのフロンティアを切り拓いていけるよう、子どもを 取り巻く環境の整備を推進するなどして、子どもたちの多様な個性や能力を活かす教育 を進めます…
ち一人ひとりが独自のフロンティアを切り拓いていけるよう 取り巻く環境の整備を推進していく。 基本的方向性2の構成 41 第2編-Ⅱ-2 基…
人ひとりがそれぞれのフロンティアを切り拓いていけるよう、 子どもを取り巻く環境の整備を推進するなどして、子どもたちの多様な個性や 能力を活かす教育を進めます…
ち一人ひとりが独自のフロンティアを切り拓いていけるよう 取り巻く環境の整備を推進することにより、 子どもたちの多様な個性や能力を肯定し活かす教育を進…
874 64 華陽フロンティア高等学校(定)普 平 12 林 雅 治 275-7185 500-8286 西鶉 6-69 563 81 華陽フロン…