きる。 ・学校を一定規模に維持することにより教職員が増え、少人数指導や子供の実態に基づく 指導が弾力的にできる。 ・教職員間で教材研究、指導法の研究等…
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2021年6月3日
中間答申（平成13年5月29日) （PDF 263.1KB） pdf
有効活用をも考えると一定規模の 学校であることが望ましい。 ②教育効果を高めるために、教職員の適正な配置はどうあったらよいか 教育効果を高めるた…
2021年6月9日
徹明小学校・木之本小学校統合に関する方針 （PDF 2.0MB） pdf
、クラス替えができる一定規模の学校が必要で ある。 【表1：両地区の世代別人口】 (平成 25年 4月 …
2021年5月8日
具体的な取組み一覧／策定の経過／関連計画 （PDF 1.7MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 岐阜市教育振興基本計画
あたりの児童生徒数を一定規模で維持することによって、児童 生徒に集団の中での切磋琢磨を通じて社会性を育ませ、一定水準に達した 義務教育を実施することが可能と…
2021年6月11日
参考1 （PDF 375.0KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 岐阜市教育振興基本計画
あたりの児童生徒数を一定規模で維持することによって、児童生徒に 集団の中での切磋琢磨を通じて社会性を育ませ、一定水準に達した義務教育を 実施することが可能と…
2021年7月20日
平成25年度点検評価報告書 （PDF 1.3MB） pdf
あたりの児童生徒数を一定規模で維持することによって、児童生徒に集団の中での切磋 琢磨を通じて社会性を育ませ、一定の水準に達した義務教育を実施することが可能とな…
2021年7月20日
平成26年度点検評価報告書 （PDF 2.1MB） pdf
あたりの児童生徒数を一定規模で維持することによって、児童生徒に集団の中での切磋 琢磨を通じて社会性を育ませ、一定の水準に達した義務教育を実施することが可能とな…
2021年7月20日
平成27年度点検評価報告書 （PDF 2.5MB） pdf
あたりの児童生徒数を一定規模で維持することによって、児童生徒に集団の中での 切磋琢磨を通じて社会性を育ませ、一定の水準に達した義務教育を実施することが可能とな…
2021年7月20日
平成30年度点検評価報告書 （PDF 1.9MB） pdf
あたりの児童生徒数を一定規模で維持することによって、児童生徒に集団の中での 切磋琢磨を通じて社会性を育ませ、一定水準に達した義務教育を実施することが可能となり…
2021年7月20日
平成29年度点検評価報告書 （PDF 1.8MB） pdf
あたりの児童生徒数を一定規模で維持することによって、児童生徒に集団の中での 切磋琢磨を通じて社会性を育ませ、一定水準に達した義務教育を実施することが可能となり…
2021年7月20日
平成28年度点検評価報告書 （PDF 2.0MB） pdf
あたりの児童生徒数を一定規模で維持することによって、児童生徒に集団の中での 切磋琢磨を通じて社会性を育ませ、一定水準に達した義務教育を実施することが可能となり…
2021年7月20日
令和元年度点検評価報告書 （PDF 1.7MB） pdf
あたりの児童生徒数を一定規模で維持することにより、児童生徒に集団の中での切 磋琢磨を通じて社会性を育ませ、一定水準に達した義務教育を実施することが可能となりま…
2022年9月30日
令和3年度点検評価報告書 （PDF 1.8MB） pdf
あたりの児童生徒数を一定規模で維持することにより、児 童生徒に集団の中での切磋琢磨を通じて社会性を育ませ、一定水準 に達した義務教育を実施することが可能とな…
2021年9月28日
令和2年度点検評価報告書 （PDF 2.0MB） pdf
あたりの児童生徒数を一定規模で維持することにより、児童生徒に集団の中での切 磋琢磨を通じて社会性を育ませ、一定水準に達した義務教育を実施することが可能となりま…
2021年6月11日
別紙 （PDF 1.1MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 岐阜市教育振興基本計画
あたりの児童生徒数を一定規模で維持することによって、児童生徒に集団の中で の切磋琢磨を通じて社会性を育ませ、一定水準に達した義務教育を実施することが可能とな …
2021年5月8日
第3期 岐阜市教育振興基本計画 （PDF 7.4MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 岐阜市教育振興基本計画
あたりの児童生徒数を一定規模で維持することによって、児童 生徒に集団の中での切磋琢磨を通じて社会性を育ませ、一定水準に達した 義務教育を実施することが可能と…
