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2025年4月1日

児童扶養手当 html

1人目   46,690円 46,680円から11,010円まで (所得に応じて10円刻み) 2人目以降 …

2025年6月25日

放課後児童クラブ html

童が利用する場合、2人目以降の児童について2分の1相当額を減免することができます。  ※上記のいずれの場合も、放課後児童クラブに免除・減免申請をする必要が…

2025年7月9日

一歩を踏み出す (PDF 609.1KB) pdf

う。 でも、私も人目を気にしてしまう。小学校4年生ごろから、学級での話し合いで、手を挙げて発表すると、みんなにどう思われるだ ろうかと不安になるようになっ…

2025年2月19日

私立幼稚園の無償化 html

どもから順に数えて3人目以降です。  ※詳細は、下記をご覧ください。 岐阜市の補足給付事業について (PDF 276.9KB) 申請書等 …

2021年7月28日

令和2年度第5回 参考2 (PDF 493.6KB) pdf

IFU CITY 人目に付きにくい時間や場所 遊び等を装って 大人が気付きにくい形で 全ての市民は、児童生徒の 変化に積極的に関心を持ち、 いじめを…

2022年7月7日

会議録 (PDF 625.7KB) pdf

ただきました。 2人目を出産後、今はスクールカウンセラーの職に就いております。 私の子どもの一人はまだ小学生ですが、上手にタブレットを利用しています。他…

2022年12月16日

岐阜市の補足給付事業について (PDF 276.9KB) pdf

どもから順に数えて3人目以降) ウ 生活保護世帯 エ 里親委託されている園児やファミリーホームに委託されている園児 (2)…

2022年10月20日

令和4年度 第2回岐阜市総合教育会議 議事録(8月31日開催) (PDF 319.6KB) pdf

なければならないと、人目を忍んで 来たい子にとっては、相談のしにくさにつながります。 まずはこうしたことに取り組むとともに、スクールカウンセラーのさらな…

2024年11月27日

令和6年第9回定例会会議録(8月21日開催) (PDF 130.6KB) pdf

おっしゃるとおり、大人目線なとこ ろがあると作っていて思っております。子ども同士の関わりというのも、小さい時から育ん でいくべきものだと思いますので、その辺…

2022年4月20日

【厚生労働省】難病・小慢DB更改に関する設計状況の情報共有(2022年2月) (PDF 2.1MB) pdf

自動的に医療機関の1人目の指定医に割り当てられる。 責任者を別の指定医に変更する場合は、医療機関ユーザ検索画面の検索結果一覧より、変更す る指定医の責任者変…

2025年7月2日

2025通信NO.5 (PDF 483.5KB) pdf

したい。 5 個人目標 各個人が、5ブロッ クジュニアリーダーの 一人として、活動を通 じて学び、身に付ける ことをめざす。 〇 …

2024年5月13日

2024通信NO.3 (PDF 384.8KB) pdf

ブロックの目標 個人目標 個々で目標を決めることで、自分の目標意識をもって活動する。 5ブロック定例会 サポート報告=地域で活躍…

2021年6月14日

第32号表面 (PDF 794.9KB) pdf

ど、お客さんが20万人目になった時があり、とても 多くの方が利用していることに驚きました。 心に残っていることは・・・ 3人:一人で乗り込むので、初めは緊…

2021年6月9日

第11回徹明小・木之本小統合準備委員会 (PDF 530.6KB) pdf

遊ぼうとしても、1 人目 も、2人目も無理だと、そこでもう遊ぶ相手がいなくなってしまいます。 私の家の場合、共働きをしており、親が子どもの相手ができませんの…

2022年3月8日

令和3年度 第5回 総合教育会議 議事録(12月24日開催) (PDF 715.5KB) pdf

そ して、自分の個人目標と選択を基に一人一人が違う内容で、一人一人が違うペースで、自 分で、時には協働して、協力して、そして、自分から学ぶという、そういう学…

2023年6月28日

2023通信No.3 (PDF 430.1KB) pdf

ブロックの目標 個人目標 それぞれが、自分の目標を自分で決めることで、今、何ができていないのか →これからどう動くかを個人の責任で行動につなげる。…

2022年5月13日

2022通信No.3 (PDF 309.6KB) pdf

ブロックの目標 個人目標 自己目標にチャレンジ! ブロック定例会【日時・会場・内容】 …

2022年1月7日

資料2 (PDF 9.2MB) pdf

受けず ②自分の個人目標と選択をもとに ③一人ひとり違う内容で ④一人ひとりが違うペースで ⑤自分で、時に協力して ⑥自分から学ぶ 52 教師の役…