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場合や、作業所と住居スペースの階層が異なる場合など、家庭での保護が困難である場合を除く） 「留守家庭（※1）」を事由として指定学校変更等申立の申請をし、居住校…

オンラインフリースペース （PDF 640.9KB） 岐阜市学校・フリースクール等連携ガイドライン （PDF 1.2MB） 添付ファ…

えられた温かい対話と空間のある学校をつくる 保護者や地域住民がコミュニティ・スクールなどの多様な地域資源を活かし、 大人も子どもも学び・語り・支え合う、 …

必要な方が下記のスペース等を無料で利用できる店舗や施設です。（上記ステッカーが目印。） 授乳・搾乳の場 オムツ替えの場 ミルクのお湯 本事業…

加入手続きは1年間の空白期間がある場合は、前年度のデータは消滅しており、過去に入力されたデータの更新はできません。したがって、再び始めからデータを入力し直す必要…

会 ・校内フリースペース担当者会 （4 月・6 月・9 月・12 月・2 月） ・教育相談担当者研修（4 月・10 月） ・いじめを見逃さない日…

もに、安全かつ安心な空間づくりに努めています。また児童・生徒の減少による余裕教室につ いては、各学校の実情を把握する中で地域との連携も深め、より有効的な活用を…

会 ・校内フリースペース担当者会 （4 月・6 月・9 月・12 月・2 月） ・教育相談担当者研修（4 月・10 月） ・いじめを見逃さない日…

対象とし、校内フリースペースや相談室での子どもの実態に応じた支 援や、家からなかなか出られない児童生徒への家庭訪問を中心としたふれあい活動を通して、社会的自立…

えられた温かい対話と空間のある学校をつくる 教職員が、一人ひとりの子どもとより深く向き合うことができるように なることで、学校が子どもと教職員のお互いの信頼…

しい（待場を作 るスペースが無いため難しい→了承した） ・カラー舗装（交差点） ・区画線（T字マーク） ・注意喚起看板 市 R7年度以降 A4 県…

き合い、温かい対話と空間のある場所、学ぶ喜びに 満ちた場所を築く教職員 【保護者】 ・子どもの教育の当事者としての役割と責任を担い、多様な人の繋が…

をはじめ、校内フリースペースの設置、小中学校へのほほえみ相談員の配置など、様々な取組を 行っており、一定の成果を挙げているものの、岐阜市内における不登校児童生…

場合は、肩書、姓名を空白で提出してください 注：上記登録内容への…

うするか ワゴンスペースのエアコンが故障の場合はメーカーに依頼 する。 保 存 食 53 ～ 58 なぜ必要なのか 食中毒等発生時の原…

うするか ワゴンスペースのエアコンが故障の場合はメーカーに依頼する。 保 存 食 50 ～ 55 なぜ必要なのか 食中毒等発生時の原因食…

ます。 校内フリースペース 教育相談室 スクールカウンセラー ほほえみ相談員 学校には行けるけれど自分のク ラスには入れない時や、少し気 持ちを落ち…

生管理 ①ワゴンスペースの衛生を保つ。 ②配膳台の衛生を保つ。 配膳台を拭く雑巾は清潔に保ち定期的に更新する。 …

オンラインフリースペース だれかと ふれあえる 「みちる～む」にはこんな 願いが込められています 未知…新しい友だちやまだ 知らないことを知るこ…

支援として校内フリースペースの環境整備に活用させていただいており ます。