に対して、怒ったり、叱 責したりせず、非難せず、気持ちを聴いてくれる。「よくやったね。」「がんばったね。」などのねぎらい言葉をかけて くれる。「もう二度とし…
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2022年10月20日
令和4年度 第2回岐阜市総合教育会議 議事録（8月31日開催） （PDF 319.6KB） pdf
には、失敗経験や 叱責を受けた経験があったり、対人スキルが不十分であったり、発達障害がある等、それ ぞれに特性や苦手さを抱えています。また、家庭環境がしんど…
2022年9月16日
資料2 （PDF 1.5MB） pdf
なさ 5 失敗や叱責経験、不⼗分 なスキル、発達障がいなど の個人の特性や苦手さ、 家庭背景など どうせ自分は できない。 いつも怒られる。 …
2023年2月1日
資料2 （PDF 860.5KB） pdf
要。また、頭ごなしに叱責するのではなく、理由や言い訳をさせることはとても大事。 ・ 学びの共同体、子ども同士が学び合うことは大事。援助の要請につながるものが、…
