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年) ②業務改善、合理化とスリム化 ウイズコロナ・ポストコロナ 「子どもにとって本当に必要か」 ・組織対応の強化と協働の重視、教育課程の見直し（活動、日課、…

、小中学校に多くの「合理化」をもたらす。 ＜小中一貫教育とは何か？＞ 西川の定義（文科省の定義は後述） 「 小中一貫教育とは、小学校教育と中学校教育の独自…

実施 部活動全体の合理化 平日における学校部活動と 地域部活動の区分を明確化 学校部活動ではない、 自己実現の時間への転換 さらに進む可能性として …

価、 事務事業の合理化⾒直し、市立幼小中⾼の設置・廃止・適正規模化、 教育委員会会議、事業評価、 通学区域審議会、教育行政相談窓口、総合教育会議 …

円滑化など連携体制の合理 化を進めます。 小中一貫・連携の推進 意見 ●今後の学校運営や教育課程編成、学校配置、教員配置等にとって重要な課題…

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必要性を含め、整理・合理化 をしていく。 ・教育委員会において計画等のひな形を提示する際には、過度に複雑なものとせず、 ＰＤＣＡサイクルの中で活用されや…

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、勤怠管理のさらなる合理化、適正化の取組です。 前のページは教員一人一人の働き方に関するものでしたが、こちらは学校の管理者及び 組織全体の働き方改革に関…

革（勤怠管理の更なる合理化・適正化） デジタルファースト ワンスオンリー ワンストップ連携 28 今まで見えなかった 子どもの「日々のこころの様子」を…

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が 機能していれば合理化できるとおっしゃっています。例えば学校行事では、小学校と中学 校で同じようなことをやる場合が多々あります。それから、指導のダブりも多…

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と労力がかかることを合理化できるわけ であり、これは市役所の業務でもＡＩやＲＰＡを積極的に使っていこうということで今努 力をしておりますが、国も大きな方向を…