・重点に基づく4つの基本的方向性と17の目標 基本的方向性 1 ◉目標1 確かな学力の育成 ◉目標2 豊かな心、健やかな体の育成 ◉目標3 グローバル社…
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・重点に基づく4つの基本的方向性と17の目標 基本的方向性 1 ◉目標1 確かな学力の育成 ◉目標2 豊かな心、健やかな体の育成 ◉目標3 グローバル社…
(1) 基本的方向性1 全ての子どもたちに将来社会を生きる力を培う教育 (P14~P35) (2) 基本的方向性2 子どもたちの…
トの構築を図る。 基本的方向性1 全ての子どもたちに将来社会を生きる力を培う教育 基本的方向性2 子どもたちの多様な個性や能力を活かす教育 体系図 ※岐…
の今後5年間の教育の基本的方向性と主な施策 2.コンパス・キューブやコモン・チャレンジ・サポートの考え方を、次期計画の目指す教育の在り方に即した 形へと発展…
の今後5年間の教育の基本的方向性と主な施策について ・本委員会において、岐阜市が今後目指す教育の姿を念頭に置いて議論を重ね、基本目 標と取り組むべき…
による学びの循環 基本的方向性 4基本的方向性 2 全ての子どもたちに 将来社会を生きる力を 培う教育 生涯を通じて学びや スポーツを 楽しむため…
の今後5年間の教育の基本的方向性と主な施策 2.コンパス・キューブやコモン・チャレンジ・サポートの考え方を、次期計画の目指す教育の在り方に即した 形へと発展…
を生きる力を培う教育基本的方向性1 コモン 確かな学力の育成 豊かな心、健やかな体の育成 グローバル社会を生きる力の伸長 地域や家庭とともに歩む教育の推…
の今後5年間の教育の基本的方向性と主な施策について ・本委員会において、岐阜市が今後目指す教育の姿を念頭に置いて議論を重ね、基本目 標と取り組むべき…
8~P50 (1)基本的方向性1 全ての子どもたちに将来社会を生きる力を培う教育 (P8 ~P35) (2)基本的方向性2 子どもたちの多様な個性や能力…
を進めます。 (基本的方向性2の各目標) 目 標 ページ番号 目標 9 才能の芽を見出し伸ばす教育の推進 P37 目標10 特別支援教育の推進 P…
、施策の推進に向けた基本的方向性や目標と具体的な取 組みを記載しました。本計画に掲げた理念や価値観が幅広く共有され、岐阜市の教 育が、多くの市民や団体・企業…
育を進めます。 (基本的方向性4の各目標) 目 標 ページ番号 目標15 「やってみたい!」「やってみよう!」に応える機会の充実 P45 目標16 輝…
トの構築を図る。 基本的方向性1 全ての⼦どもたちに将来社会を⽣きる⼒を培う教育 基本的方向性2 ⼦どもたちの多様な個性や能⼒を活かす教育 ※岐阜市の教育…
による学びの循環 基本的方向性 4基本的方向性 2 全ての子どもたちに 将来社会を生きる力を 培う教育 生涯を通じて学びや スポーツを 楽しむため…
、施策の推進に向けた基本的方向 性や目標と具体的な取組みを記載しました。本計画に掲げた理念や価値観が幅 広く共有され、岐阜市の教育が、多くの市民や団体の参加…
の確立と尊重」 基本的方向性1 全ての子どもたちに将来社会を生きる力を培う教育 基本的方向性2 子どもたちの多様な個性や能力を活かす教育 …
キューブ」モデル 基本的方向性 1 全ての子どもたちに将来社会を生きる力を培う教育 ▶パッション(Passion) ○ 学びに向かう力 ○ 社会…
トの構築を図る。 基本的方向性1 全ての⼦どもたちに将来社会を⽣きる⼒を培う教育 基本的方向性2 ⼦どもたちの多様な個性や能⼒を活かす教育 ※岐阜市の教育…
育を進めます。 (基本的方向性3の各目標) 目 標 ページ番号 目標12 人が集う文化や情報の拠点化の推進 P41 目標13 郷土資源を活かした地域の…