本文へ

信頼される存在へ 岐阜市立島中学校 ３年 平井 智樹 みなさんは、自分のことが信じられなくなった経験はありますか。また、仲間のことを信じられなくなっ…

偉大な存在 岐阜市立境川中学校 ３年 表 実莉 （おもて みのり） 「新型コロナウイルス」。何度この言葉を聞いたことでしょう。 年度末を…

その家族、支援者らの存在を広く社会に知ってもらい、医療・福祉・教育・介護などの垣根を越えた取り組みを推進していくことを目的に記念日とされました。  医療的ケア…

相談できる身近な人の存在が重要になっています。 岐阜市では、児童生徒が学校や家庭での悩みを気軽に話すことでストレスを和らげることができるように、各中学校で専門…

とりが価値ある大切な存在として互いに認め合う教育を推進しています。このことは、本市の教育大綱の基本方針にも示されています。 　各校の教職員は、子供の心身の発達…

とりが価値ある大切な存在として互いに認め合う教育を推進しています。市立小中学校に在籍している日本語指導が必要な外国籍児童生徒に対しても、きめ細かな支援を行ってい…

) 信頼される存在へ （PDF 609.5KB） 平井　智樹 島中学校(3年) 未来への希望を育む （PDF 608.9KB） 堀　萌々華 …

子も他人の子も大切な存在です。いっぱいほめて、時には叱って・・・と声をかけ続けましょう。無関心は、子どもが離れていきます。 主役は子ども。子どもが主体性を発揮…

とりが価値ある大切な存在として互いに認め合う教育を推進する すべての子どもが安全・安心な環境の中で、他者との協働・信頼を通し、 自己を認識し、自らの選択と行…

とりが価値ある大切な存在 であるすべての子どもたちに、心身ともに安全で安心な教育環 境を提供し、その中で子どもたちが、生命の尊厳への理解を前 提として、「…

とりが価値ある大切な存在であるすべての子どもたちに、心身と もに安全で安心な教育環境を提供し、その中で子どもたちが、生命の尊厳への理解を前提として、 「自由…

人ひとりが社会を創る存在 人生100年時代、マルチステージ化情報や選択肢があふれる 自らの人生を舵取りし社会の創り手となる力の育みが必要 自らの興味・関心に…

を弱体化させ、自分の存在の あやふやさにつながっているということで、子どもたちが気持ちに付き合ってもらえ ていない状況が社会の中で増えているのではないかと感…

ゆる他者を価値のある存在として尊重し、多様な人々と対話や協働をしながら、豊かな人生を切り拓 いていくための基礎を培うことが求められています。 岐阜市では…

」をつなげる、「よき存在」になる　 ー子どもたちの「ふるさと」をつくる地域と学校の協働活動ー 窓　口 郵　送 窓口：下記申込書に必要事項をご記入の上、提…

とりが価値ある大切な存在として互いに認め合う教育を推進する 岐阜市教育大綱 〇R４～６年度 子ども、学校・教職員、家庭・地域それぞれの観点を意識しつつ、横…

っていた先生は特別な存在でした。ところが、その先生が辞められることになったのです。それをきっかけに、私が通って いたクラスでは１０人以上いた仲間が、次 と々去…

私たちにとって言葉の存在は必要不可欠です。日常で私たちが当たり前のようにしてい ることが言葉により発展してきました。何百万年に及ぶ人類の進化を支えたのは間違い…

、人よりいわば目立つ存在でした。その頃の私は、中 学生になっても何も変わらずそのままの自分でいられるのだと何の疑いもありませんでした。 ところが、中学生に…

小さ くても確かに存在する幸せの種に気づき、それを大切に受け止めれば、あなたの毎日はもっと豊かになるはずだ。 日常にある「当たり前」にただ生かされるのでは…