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信頼される存在へ 岐阜市立島中学校 ３年 平井 智樹 みなさんは、自分のことが信じられなくなった経験はありますか。また、仲間のことを信じられなくなっ…

偉大な存在 岐阜市立境川中学校 ３年 表 実莉 （おもて みのり） 「新型コロナウイルス」。何度この言葉を聞いたことでしょう。 年度末を…

その家族、支援者らの存在を広く社会に知ってもらい、医療・福祉・教育・介護などの垣根を越えた取り組みを推進していくことを目的に記念日とされました。  医療的ケア…

とりが価値ある大切な存在として互いに認め合う教育を推進します。 岐阜市教育委員会・株式会社文渓堂の連携協定の締結 デジタル・シティズンシップ…

子も他人の子も大切な存在です。いっぱいほめて、時には叱って・・・と声をかけ続けましょう。無関心は、子どもが離れていきます。 主役は子ども。子どもが主体性を発揮…

とりが価値ある大切な存在として互いに認め合うこと」です。 　他者とのよりよい関係を築きながら、一人ひとりが、かけがえのない人生を生きるために必要なことです。 …

28年4月1日現在で存在する建物を棟ごとに集約したものであります。 耐震診断対象建物 昭和56年の建築基準法改正以前に建築された建物 非木造の2階建て…

とりが価値ある大切な存在として互いに認め合う教育を推進しています。このことは、本市の教育大綱の基本方針にも示されています。 　各校の教職員は、子供の心身の発達…

) 信頼される存在へ （PDF 609.5KB） 平井　智樹 島中学校(3年) 未来への希望を育む （PDF 608.9KB） 堀　萌々華 …

とりが価値ある大切な存在として互いに認め合う教育を推進しています。市立小中学校に在籍している日本語指導が必要な外国籍児童生徒に対しても、きめ細かな支援を行ってい…

とりが価値ある大切な存在として互いに認め合う教育を推進する すべての子どもが安全・安心な環境の中で、他者との協働・信頼を通し、 自己を認識し、自らの選択と行…

だし、流体力学という存在を思い浮 かべなかったらそこにたどり着かない。その切り口を知っていることが重要で、伴走者はその目次を示 してあげることが一つの役割で…

誰もが価値ある大切な存在として認められる学校」 ７ 議 事 （１３時３０分開会） ――――――――――――――――――――――――――――――…

にはＡＩは欠かせない存在になっています。私の家の電子レンジは、料理を取り出さないと「できていますよ」 「お料理を取り出してください」と優しく伝えてくれます。プ…

かに感動を届けられる存在になりたかったんだ。」と。私が叶えたいと思った、本質的な夢に気づ くことができたのです。 正直、今はまだ私の将来の夢ははっきりとは…

、僕の中で、曽祖母の存在は少しずつ小さくなっていました。当時、僕は 中学２年生。勉強や部活動、自分のことで忙しくて、曽祖母のことは、二の次になっていたのかもし…

で友達のような大切な存在です。もし友達が苦しんでいるのであれば、僕たちでなんとか助けてあげ たいと思うでしょう。同じように、地球という友達を守るためにできるこ…

誰もが価値ある大切な存在として認められる学校」 ■進行次第 （１）事務局説明 （２）招聘者説明 兵庫教育大学大学院教授…

家族とは、どのような存在ですか。」 私は、父親のいない家庭で育ちました。幼い頃は、それが『ふつう』だと思っていました。誰かと比べることも無く、「これが私の家…

とりが価値ある大切な存在として互いに認め合う教育を推進する 岐阜市教育大綱(R2.12) 〇R４,5年度 子ども、学校・教職員、家庭・地域それぞれの観点を…