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小規模校つながる プロジェクト 岐阜市教育委員会 学校指導課 ＧＩＧＡスクール推進室 背景 少子化の進展 学校の小規模化 懸念されること ・人…

とは？ Day2：小規模校のメリットを生かす「遠隔合同授業」とは？ Day3：岐阜市が提案する「学びの多様化を実現する学校」とは？ ※詳細なプログラムは、…

解消 明郷中学校の小規模校化の解消 これらの課題については、再編に先駆けた早期解決も視野に入れた検討を行うため、平成17年11月24日に関係地区の代表者から…

の質問についてです。小規模校に関する御質問があり、 タブレットの活用についての話も出ています。私も以前、小規模校４校がオンラインでつ ながって行う同時授業に…

y２ Day３ 小規模校のメリットを生かす「遠隔合同授業」とは？ 岐阜市が目指す総合的な学習「ぎふMIRAI's」とは？ 京都大学総合博物館 塩瀬 隆…

y２ Day３ 小規模校のメリットを生かす「遠隔合同授業」とは？ 岐阜市が目指す総合的な学習「ぎふMIRAI's」とは？ 京都大学総合博物館 塩瀬 隆…

Day2 小規模校のメリットを生かす「遠隔合同授業」とは？ Day1　 岐阜市が目指す総合的な学習「ぎふMIRAI's」とは？ Day3　 岐阜…

サポートスタッフは、小規模校から大規模校まであ る中、本当に各校一人の一律配置でよいのだろうか。業務量の検証は必要だろう が、ニーズのある大規模校においては…

つの教室」で学ぶ 小規模校つながる教室 【１】誰一人取り残さない 個別最適な学び・協働的な学びの充実 児童生徒が ・多様な意見や考えに触れる ・協働し…

触れる学びの充実 小規模校つながるプロジェクトの成果と課題について 5 11/２１（木） 未来を拓く力を育むこれからの学校 子ども主体の学びや地域の特性…

校が増加しています。小規模校での活力ある学校教育の展開と、教育の質の維持・向上の手法 の一つとして、市内の方県小学校・網代小学校・三輪北小学校の3校を推進校に…

強化するとともに、小規模校つながる教室のような取組を日常化していくこと が、新たな使い方を模索することにつながると思う。 ○加藤委員 デジタル…

学校とも、現在は小規模校となっております。また、本校のこれまでの歩みをこちらでご 紹介しております。 この藍川地域は、自治会連合会長さんのもと団結力…

入、学びのOS転換、小規模校つながるプロジェクト ・コミュニティ・スクール 多世代参加 ○ 令和２年度以降に実現した主な取組 ２-3． 次年度の協議に向け…

る取り組みをしている小規模校に、その学校の通 学区域以外の児童生徒が通えるという制度です。この制度の一義的な趣旨としては、小規 模化によって学校が統廃合の対…

児童数が 減少し、小規模校になっていることを解決すべく統合することです。校 区全体のエリア中心点から近いことが第一であるということ。校地面積 が広いのは何…

・木之本小学校ともに小規模校であり、学級編制に 10数名から 40名までの不均衡な 状態を解消してほしい。 ○学校の歴史について ・学校の伝統に新旧の…

にあり、大規模校から小規模校まで様々ですけれども、日本人学校に行け ば、たとえ一年中暑い地域でも、日本の四季を感じられる行事が行われており、必ずそこ が地域…

～18 学級 ・小 規 模 校：6～11 学級（小学校）、3～11 学級（中学校） （出典：「公立小・中学校の国庫負担事業認定申請の手引き」文部科学省）…

山間部ではあまりに小規模校すぎて教育が成り立たないという状 況がある中で学校再編の問題に取り組んでいます。 学校の適正規模化という問題は子どもたちの「…