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小規模校つながる プロジェクト 岐阜市教育委員会 学校指導課 ＧＩＧＡスクール推進室 背景 少子化の進展 学校の小規模化 懸念されること ・人…

とは？ Day2：小規模校のメリットを生かす「遠隔合同授業」とは？ Day3：岐阜市が提案する「学びの多様化を実現する学校」とは？ ※詳細なプログラムは、…

解消 明郷中学校の小規模校化の解消 これらの課題については、再編に先駆けた早期解決も視野に入れた検討を行うため、平成17年11月24日に関係地区の代表者から…

y２ Day３ 小規模校のメリットを生かす「遠隔合同授業」とは？ 岐阜市が目指す総合的な学習「ぎふMIRAI's」とは？ 京都大学総合博物館 塩瀬 隆…

y２ Day３ 小規模校のメリットを生かす「遠隔合同授業」とは？ 岐阜市が目指す総合的な学習「ぎふMIRAI's」とは？ 京都大学総合博物館 塩瀬 隆…

Day2 小規模校のメリットを生かす「遠隔合同授業」とは？ Day1　 岐阜市が目指す総合的な学習「ぎふMIRAI's」とは？ Day3　 岐阜…

つの教室」で学ぶ 小規模校つながる教室 【１】誰一人取り残さない 個別最適な学び・協働的な学びの充実 児童生徒が ・多様な意見や考えに触れる ・協働し…

触れる学びの充実 小規模校つながるプロジェクトの成果と課題について 5 11/２１（木） 未来を拓く力を育むこれからの学校 子ども主体の学びや地域の特性…

の質問についてです。小規模校に関する御質問があり、 タブレットの活用についての話も出ています。私も以前、小規模校４校がオンラインでつ ながって行う同時授業に…

強化するとともに、小規模校つながる教室のような取組を日常化していくこと が、新たな使い方を模索することにつながると思う。 ○加藤委員 デジタル…

校が増加しています。小規模校での活力ある学校教育の展開と、教育の質の維持・向上の手法 の一つとして、市内の方県小学校・網代小学校・三輪北小学校の3校を推進校に…

入、学びのOS転換、小規模校つながるプロジェクト ・コミュニティ・スクール 多世代参加 ○ 令和２年度以降に実現した主な取組 ２-3． 次年度の協議に向け…

学校とも、現在は小規模校となっております。また、本校のこれまでの歩みをこちらでご 紹介しております。 この藍川地域は、自治会連合会長さんのもと団結力…

サポートスタッフは、小規模校から大規模校まであ る中、本当に各校一人の一律配置でよいのだろうか。業務量の検証は必要だろう が、ニーズのある大規模校においては…

る取り組みをしている小規模校に、その学校の通 学区域以外の児童生徒が通えるという制度です。この制度の一義的な趣旨としては、小規 模化によって学校が統廃合の対…

児童数が 減少し、小規模校になっていることを解決すべく統合することです。校 区全体のエリア中心点から近いことが第一であるということ。校地面積 が広いのは何…

・木之本小学校ともに小規模校であり、学級編制に 10数名から 40名までの不均衡な 状態を解消してほしい。 ○学校の歴史について ・学校の伝統に新旧の…

にあり、大規模校から小規模校まで様々ですけれども、日本人学校に行け ば、たとえ一年中暑い地域でも、日本の四季を感じられる行事が行われており、必ずそこ が地域…

山間部ではあまりに小規模校すぎて教育が成り立たないという状 況がある中で学校再編の問題に取り組んでいます。 学校の適正規模化という問題は子どもたちの「…

～18 学級 ・小 規 模 校：6～11 学級（小学校）、3～11 学級（中学校） （出典：「公立小・中学校の国庫負担事業認定申請の手引き」文部科学省）…