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2022年7月12日

人が生きる意味 (PDF 842.1KB) pdf

人が生きる意味 岐阜市立東長良中学校 3 年 田中俊幸(たなか としゆき) 「今、あなたが生きている意味は何ですか。」と聞かれた時、あなたはど…

2026年3月11日

岐阜市ジュニアリーダークラブ|岐阜市公式ホームページ-Gifu city html

。土曜日、日曜日の有意義な過ごし方の一つとして、皆さんも参加してみませんか! A.入会申込書を使った登録 申込書をダウンロードして、必要事項を記入してくださ…

2026年1月21日

令和7年度の子ども会活動の紹介|岐阜市公式ホームページ-Gifu city html

が、ますます楽しく有意義なものになることを願っています。第3ブロック子どもフェスティバル6月21日(土曜)に第3ブロックフェスティバルが、岐阜小学校体育館で開催…

2026年3月11日

安全共済会Q&A (PDF 411.1KB) pdf

入」とは、どのような意味ですか。 7 転校してこられた方があります。こちらで子ども会に入られるのですが、…

2026年3月3日

日野小学校5年 庄司 尚洋 「ありがとう」「ごめんなさい」は相手の目を見て伝える (PDF 94.8 pdf

る 事 に 意 味 が あ り ま す 。 そ の た め 、 我 が 家 で は こ れ ら の 言 葉…

2026年3月3日

黒野小学校5年 西垣 咲希 ハグで始まりハグで終わる (PDF 97.7KB) pdf

よ う な 意 味 が あ り ま す 。 私 は ハ グ を す る こ と で 嫌 な 気 持 ち …

2024年4月1日

子ども会活動を進める上で困った時は|岐阜市公式ホームページ-Gifu city html

われたけど、それって意味あるのですか? 活動の様子を見ていただくことで、子どもたちの成長を見届ける人が増えること、認めてあげる大人が増えること、緊急時に動ける…

2026年2月26日

令和7年度CVS通信第3号(PDF版) (PDF 794.6KB) pdf

ランティア 活動の意義を、多様な価値とつなげて実践しているみなさんの思いに感動しました。 今年度は、4度目の表彰となる「特別表彰」を受ける高校生 が21…

2026年2月25日

令和7年度 第5回総合教育会議 議事録 (12月23日開催) (PDF 514.8KB) pdf

ができた。そういった意味で、この 1年間だけで相当 な成果を上げられたことを確認し、これをどう横展開していくかという本日の協議に繋がっていく のだろうと思っ…

2026年2月25日

令和7年度 第6回総合教育会議 議事録 (1月23日開催) (PDF 593.0KB) pdf

していくという面での意味が見えたかと思う。藍川北学園の生徒さんの話に意見を言い やすくなったという意見があったが、子ども一人ひとりが考えを持ち自分の意見を発言…

2025年1月27日

青少年育成市民会議の活動の様子を紹介します|岐阜市公式ホームページ-Gifu city html

に戸惑いながらも、有意義な時間となりました。 より良いホームページにするために、ページのご感想をお聞かせください。 このページの情報は役に立…

2025年1月20日

令和6年度の子ども会活動の紹介|岐阜市公式ホームページ-Gifu city html

時間でしたがとても有意義な研修となりました。インリーダー基礎研修(1B)「レクリエーション研修」9月21日(土曜)の午前に、北青少年会館にて、第1ブロックのイン…

2024年2月9日

令和5年度の子ども会活動の紹介|岐阜市公式ホームページ-Gifu city html

として活動することの意義や大切さについて教えていただきました。 その後のレクリエーション研修では、シニアリーダーのお兄さん、お姉さんから狭い場所でも楽しくでき…

2022年9月13日

岐阜市少年の主張大会2022(終了)|岐阜市公式ホームページ-Gifu city html

) 人が生きる意味 (PDF 842.1KB) 田中 俊幸さん 東長良中学校(3年) 架け橋 (PDF 863.2KB) 太田 望琴さん 精…

2025年9月16日

R7義務教育学校ニュース(第6号) (PDF 640.9KB) pdf

案に込められた願いと意味】 ・藍東の『藍』にちなみ、藍の花をモチーフにしたもの で周りを囲いました。 ・青々と茂った緑葉と小さなつぼみから花がたくさん咲 …

2025年10月6日

令和7年度 第2回岐阜市総合教育会議 議事録(7月28日開催) (PDF 403.3KB) pdf

委員 統計学的に意味があるのかどうかを見ておくとよい。 結局のところ、信頼が全てだと思う。医療職も大変であるがどこでやりがいを感じるかっていう と、同…

2025年10月2日

資料1 (PDF 1.7MB) pdf

、「中核的な概念」や意味理解の追究を目標へ ②子どもが、興味・関心や自己の課題に応じて教科の枠を超えて学びを発展させていく ③子どもが興味・関心に応じて、休…

2025年10月14日

ミネストローネ (PDF 133.8KB) pdf

のスープ」という意味です。具は何をいれても良 く、給食でも献立の組み合わせによって、キャベ ツや白いんげん豆を加えたり、生のトマトをトマ ト缶に、シェ…

2025年10月21日

2025通信NO.8 (PDF 408.5KB) pdf

もに、 KYT の意味・その研修の必要性を確認しました。まず は各自が、ワークシートに危険だと考えたポイントや理 由・対策を書き込みました。先輩のジュニア…

2025年11月5日

2025通信NO.9(チャレンジ研修) (PDF 716.7KB) pdf

活動する新たな意義を見つけたり、お世話になった シニアリーダーの皆さんの姿、仲間のジュニアリー ダーたちの姿から次の目標を抱いたり、それぞれの …

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