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2021年8月31日

未就学児が日常的に集団で移動する経路の緊急安全点検 html

対象施設で危険箇所の抽出を行い、対象施設及び関係機関(所管機関、道路管理者、地元警察署)により合同で実施した「緊急安全点検」における対策必要箇所の対策一覧は以下…

2025年3月25日

「いじめを許さない学級」(中学校1年生の実践) (PDF 530.7KB) pdf

【グループ】 ②抽出生徒の発表を聞く。 【全体】 ③感想の交流をする。 【全体】 ④学習のまとめをする。 …

2025年3月25日

「国際社会と自分」(中学校2年生の実践) (PDF 655.4KB) pdf

【グループ】 ②抽出生徒の発表を聞く。 【全体】 ③学習のまとめをする。 【全体】 ④感想用紙を切り取り,相手に渡す。 …

2024年11月14日

資料2 (PDF 8.6MB) pdf

生徒本人も対象とした抽出調査を行い検証・是正する。 文部科学省が実施した調査研 究において、象徴的なきっか けがない場合に「無気力・不 安」を回答されや…

2025年1月17日

第4回資料1 (PDF 659.6KB) pdf

議事録から委員発言を抽出しKH Coderを用いて処理・集計、グラフは幼児教育課作成 ○子どもや保護者、園、小学校に関することが多く議論されるとともに、 遊…

2023年11月21日

資料1 (PDF 3.3MB) pdf

ケート調査の結果 ※抽出校のみ Q ゲストから話を聞くことで、岐阜市への理解が深まりましたか。 小学校 低学年 56.7% 35.6% 3.3% 4.…

2024年1月5日

(1日目)ぎふMIRAI’s資料 (PDF 4.1MB) pdf

ケート調査の結果 ※抽出校のみ Q ゲストから話を聞くことで、岐阜市への理解が深まりましたか。 小学校 低学年 ぎふMIRAI’sチャンネル 61.2…

2024年2月29日

令和5年度 第6回岐阜市総合教育会議 議事録(1月29日開催) (PDF 347.5KB) pdf

じる課題をしっかりと抽出し、どのような対策を講じていくか、 議論が必要だと思う。 先ほどの市長の発言にもあったが、働き方改革の結果、教職員がどの程度子 …

2024年3月28日

「インターネットと自分」(中学校2年生の実践) (PDF 309.3KB) pdf

【グループ】 ②抽出生徒の発表を聞く。 【全体】 ③学習のまとめをする。 【全体】 ④感想用紙を切り取り,相手に渡…

2024年3月28日

「同和問題と自分」(中学校3年生の実践) (PDF 330.8KB) pdf

【グループ】 ②抽出生徒の発表を聞く。 【全体】 ③学習のまとめをする。 【全体】 ④感想用紙を切り取り,相手に渡す。【グ…

2024年3月28日

「障がいのある人と自分」(中学校1年生の実践) (PDF 320.7KB) pdf

【グループ】 ②抽出生徒の発表を聞く。 【全体】 ③学習のまとめをする。 【全体】 ・①の発表後に,感想の交流を位…

2024年4月15日

要求機能要件チェックリスト(様式9) (Excel 84.7KB) excel

,検索機能を使用して抽出可能であるとともに,CSVデータで出力できること。 50 全てのデータに対し,データ作成日,最終更新日時,登録ユーザ名を記録…

2024年4月24日

(2) 委託仕様書 (PDF 632.0KB) pdf

及び形式でデー タ抽出が行える設計とすること。 (エ)本システムの利用時には、ネットワークに起因する場合を除き、ストレスのない画面遷 移応答速度を確保す…

2022年9月1日

資料2 (PDF 8.6MB) pdf

11月 ・先行実施(抽出小学校or全小学校)アンケートによる検証 12月 ・校長会提案 1月 ・先行実施(抽出中学校or全中学校)アンケートによる検証 2…

2022年9月16日

資料1 (PDF 2.3MB) pdf

分析 エッセンスの抽出 草潤中学校の取組の中に、 子どもたちが通えるようになった理由や要因があるはず 1-4. 論点整理 ●本日は、主に以下の事項につ…

2023年3月31日

「仕事と自分」(中学校2年生の実践) (PDF 240.0KB) pdf

【グループ】 ②抽出生徒の発表を聞く。【全体】 ③学習のまとめをする。【全体】 ④感想用紙を切り取り、相手に渡す。 【グループ】…

2023年3月31日

「男女と自分」(中学校3年生の実践) (PDF 269.1KB) pdf

【グループ】 ②抽出生徒の発表を聞く。【全体】 ③学習のまとめをする。【全体】 ④感想用紙を切り取り,相手に渡す。 【グループ】 ★それぞれ…

2022年1月7日

資料1 (PDF 4.4MB) pdf

観」を構成する要素を抽出 岐阜市教育委員会 学校指導課 多様な他者の生き方に触れる (憧れ、共感、尊敬、感謝など) 岐阜市教育委員会 学校指導課 …

2022年3月8日

令和3年度 第6回 総合教育会議 議事録(1月6日開催) (PDF 586.9KB) pdf

教科等の学習内容から抽出して指導することで、「生命の尊厳への理解」 を深めることができるように考えました。 その中で、多様な他者の生き方に触れながら自己の…

2022年3月30日

「男女と自分」(中学校3年生の実践) (PDF 201.2KB) pdf

【グループ】 ②抽出生徒の発表を聞く。【全体】 ③学習のまとめをする。【全体】 ④感想用紙を切り取り,相手に渡す。 【グループ】 ★それぞれの…

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