私たちの未来を守っていく 岐阜市立陽南中学校 2 年 若山 百萌佳(わかやま ももか) 私は今、気候変動に興味をもっています。なぜなら、学校の…
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私たちの未来を守っていく 岐阜市立陽南中学校 2 年 若山 百萌佳(わかやま ももか) 私は今、気候変動に興味をもっています。なぜなら、学校の…
な文字で印刷 私たちは子供に深く向き合い、一人ひとりを大切にした教育を推進していきます 私たち岐阜市の教職員は、学校・家庭・地域の誰もが生命の尊厳を理…
環境問題は、私たちの日常生活が原因となっているものが多くあり、子どもの頃から環境について学習し、意識を高め、環境に配慮した行動を実践していくことが重要で…
載されています。 私たちが必要とするエネルギーやその他の栄養素は、活動量や体格などによって個人差があります。 自分に必要な目安量を知り、栄養成分表示と比較す…
ぐ架け橋期のために、私たちができることとは 講師:西川 正晃 氏(岐阜聖徳学園大学 教育学部教授)第3回幼小合同研修会 日時:令和8年1月15日(木曜) 1…
針 成果の検証 私たちが、さまざまな人と関わりながら、より良い人生、幸せな人生を生きていくためには、生命の尊厳を理解することを前提とし、互いに心を開く対話を…
多くいます。しかし、私たちが地域子ども会の活動の様子を参観させていただくと「前回会ったときと比べて成長したなあ。力を付けたなあ。」と思う子ばかりで、どの子もその…
せてもらったことで、私たちが願う活動にすることができた。」というお話も聞いております。打合せや相談を重ねることで活動のイメージが明確になっていきます。地域で活動…
が記載されています。私たちが必要とするエネルギーやその他の栄養素は、活動量や体格などによって個人差があります。自分に必要な目安量を知り、栄養成分表示と比較するこ…
ことができない。」「私たちは楽しいけど、うまくバランスを取れなかったらけがをしてしまう。」「こっちの遊びだと、ルールが曖昧になってしまう。」など、それぞれが持つ…
とができました。 私たちの生活の中にあるものにいろんな不思議や秘密があることを実験を通して学ぶ素敵な機会になりました。第5ブロックフェスティバル5月20日(土…
(3年) 私たちの未来を守っていく (PDF 948.7KB) 若山 百萌佳さん 陽南中学校(2年) あなたの勇気があの子を救う (PDF…
藍川橋の役割は︖ 私たちにとっての 長良川は︖ 地域のためにできる ことは︖ 川でいっぱい 活動したよ 1〜4年生 5〜6年生 7〜9年生 …
4月1日宣言) 私たちは 金華山と長良川に象徴される豊かな自然を守り、楽市楽座の持つ自由で創造的な 気風を高め、人権を尊重し、互いに支え合うあた…
4月1日宣言) 私たちは 金華山と長良川に象徴される豊かな自然を守り、楽市楽座の持つ自由で創造的な 気風を高め、人権を尊重し、互いに支え合うあた…
の地に支えられている私たちの、地域の方々との精 力的な交流、平和な共同生活を期待した藍東学園の児童 生徒の目指す姿を象徴しています。 【モノクロ版】 芥…
就寝 これが、私たちのブロックの十八番です。 4ブロック 名探偵ゲーム 5ブロック 川渡し 3ブロック ジップザップボーイング 2ブロ…
びの場です。 私たち市民会議には、「子どもまんなか社会」実現のため、青 少年の自己肯定感を高め、明るく楽しく対話のある家庭づくりを 支え育てていくこと…
園で生活してきた 私たちが直接、 藍川北学園の特色をお話します。 藍川北学園で感じた変化について ①学校生活 ②授業 ③地域とのつながり 連続性のある…
先生と付き合いがある私たちには思い当たる節がある。完璧な授業はない ので、日々の授業をもっと良くするにはどうしたらよいかと考えていると、今日の授業に対する自 …