私たちの未来を守っていく 岐阜市立陽南中学校 2 年 若山 百萌佳(わかやま ももか) 私は今、気候変動に興味をもっています。なぜなら、学校の…
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私たちの未来を守っていく 岐阜市立陽南中学校 2 年 若山 百萌佳(わかやま ももか) 私は今、気候変動に興味をもっています。なぜなら、学校の…
環境問題は、私たちの日常生活が原因となっているものが多くあり、子どもの頃から環境について学習し、意識を高め、環境に配慮した行動を実践していくことが重要で…
な文字で印刷 私たちは子供に深く向き合い、一人ひとりを大切にした教育を推進していきます 私たち岐阜市の教職員は、学校・家庭・地域の誰もが生命の尊厳を理…
ぐ架け橋期のために、私たちができることとは 講師:西川 正晃 氏(岐阜聖徳学園大学 教育学部教授)第3回幼小合同研修会 日時:令和8年1月15日(木曜) 1…
載されています。 私たちが必要とするエネルギーやその他の栄養素は、活動量や体格などによって個人差があります。 自分に必要な目安量を知り、栄養成分表示と比較す…
ことができない。」「私たちは楽しいけど、うまくバランスを取れなかったらけがをしてしまう。」「こっちの遊びだと、ルールが曖昧になってしまう。」など、それぞれが持つ…
とができました。 私たちの生活の中にあるものにいろんな不思議や秘密があることを実験を通して学ぶ素敵な機会になりました。第5ブロックフェスティバル5月20日(土…
せてもらったことで、私たちが願う活動にすることができた。」というお話も聞いております。打合せや相談を重ねることで活動のイメージが明確になっていきます。地域で活動…
多くいます。しかし、私たちが地域子ども会の活動の様子を参観させていただくと「前回会ったときと比べて成長したなあ。力を付けたなあ。」と思う子ばかりで、どの子もその…
針 成果の検証 私たちが、さまざまな人と関わりながら、より良い人生、幸せな人生を生きていくためには、生命の尊厳を理解することを前提とし、互いに心を開く対話を…
が記載されています。私たちが必要とするエネルギーやその他の栄養素は、活動量や体格などによって個人差があります。自分に必要な目安量を知り、栄養成分表示と比較するこ…
する 基本方針 私たちが、さまざまな人と関わりながら、より良い人生、幸せな人生を生きていくためには、生命の尊厳を理解することを前提とし、互いに心を開く対話を…
4月1日宣言) 私たちは 金華山と長良川に象徴される豊かな自然を守り、楽市楽座の持つ自由で創造的な 気風を高め、人権を尊重し、互いに支え合うあた…
環境問題には、私たちの日常生活が原因となっているものが 多くあります。日ごろから環境に配慮した行動を実践するには、子 どものころから環境について学習…
川とともに暮らす 私たちはどう生きて いくか」 5年 長良川流域 文化の理解 「長良川流域独 自の文化を未来 にどうつなげる か」 6年 …
進めています! 私たちと一緒に、たくさん「チャレンジ」をして、たくさんの楽しい思い出を作りませんか?? まずは参加することもチャレンジの1つ!皆さんの参…
の整理、何をするにも私たちにとって言葉の存在は必要不可欠です。日常で私たちが当たり前のようにしてい ることが言葉により発展してきました。何百万年に及ぶ人類の進…
そんな学びをした私たちは、修学旅行では平和記念公園や平和記念資料館へ行きました。原爆が落ちる様子や、落ちた後の写 真、全身火傷をした人の写真、家族への手紙…
すか。 でも、今の私たちには家族がいて、学校にはクラスメイトや部活動のメンバー、先生方、さらに地域の人など身近で一緒に生活して いる仲間がたくさん存在します…
だけではなく、先生や私たちの問題があると 考えます。先生や私たちにも悩んでいる人との接点はあると思うからです。先生や私たちがいつもみている子に少しでも違和感を…