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化・プロジェクト化の融合」など • 対話なくして断捨離（働き方改革）なし 今日のお話の内容 • 対話からはじめる学校づくり •そもそも学校は何のためにあ…

のオン・オフラインの融合(拡充） オンライン研修の推進 集合研修の際はタブレットを活用 ・マネジメント研修の充実（拡充） 県との連携強化による研修の充実…

の自然や都市の資源を融合したヘルスツーリズムなど、 様々な取り組みを進めています。 ３.ＳＤＧｓの取り組み 参考資料：国際連合広報センター「ロゴ（日本語版…

・デジタルとリアルの融合による創造的な学びなど、ポストコロナの時代に即した教育や学習の在り方の検討 ・個別最適な学び、協働的な学びの充実を通じた、学習者主体の…

・デジタルとリアルの融合による創造的な学びなど、ポストコロナの時代に即した教育や学習の在り方の検討 ・個別最適な学び、協働的な学びの充実を通じた、学習者主体の…

護者向けのセミナーを融合させた取り組み を推進します。 保護者が前向きに子育てすることができるためには、子どもや保護者の困り感に寄り添う 乳幼児期からの適…

化・プロジェクト化の融合は、一般的な一律一斉の学びよりも圧倒的に学力を保障できる。様々な研究がなされているが、一律一斉の学びの場合、多く見積もっても約５０％しか…

わせ、徹明と木之本の融合を表しています。通学路部会 計2回開催し、新通学路を協議しました。 また、12月13日に新通学路の下校シュミレーションを行ない、安全…

ビスと学校教 育が融合できればと思っている。文部科学省の人に民間との連携について尋ねた記事があり、大歓 迎ですと答えていた。民間教育が学校教育の中に入ってい…

物理的な世界と人間が融合する環境と解釈 し、具体的にはあらゆるモノがインターネットにつながりそこで蓄積される様々なデータを人工知能などを使って解析し、新たな製…

に理科と数学の知識を融合 させた課題に取組むモデル校を設けること、施策立案において幅広く情報収集し、岐阜市 が持つ予算・場所・人との均衡点を見つけ、どこに焦…

き た機能、強みを融合させ、乳幼児から小学校就学前までの一貫した教育、保育のあり方を 追求してまいります。また、その検討にあたりましては、幼児教育や公立幼稚…

校文化と中学校文化を融合し、新たな義務 教育文化を創造。 15 ＜静浦＞が提起する小中一貫教育のポイント ○５～７年生の連続性を構築することが小中一 …

・デジタルとリアルの融合による創造的な学びなど、ポストコロナの時代に即した教育や学習の在り方の検討 ・個別最適な学び、協働的な学びの充実を通じた、学習者主体の…

認定、ネット・リアル融合の学び方の導入） 20 ●「標準授業時数」等による縛りの緩和、そして「到達度主義」の導入 ・EdTech活用を前提と…

ぶことと生きることを融合して、ここで生まれてくる発想が、「どう生き る科」という新しい学びの領域になります。当然、横断的な視点から、教科と「どう生き る科」…

は、教科間・学校間の融合・統合、さらには、アクティ ブ・ラーニングといいますが、対話を通して新しい価値を作り出し、知識を探求していくことが 求められることに…

物理的な世界と人間が融合する環境と 解釈し、具体的にはあらゆるモノがインターネットにつながりそこで蓄積される様々なデータを人工知能などを使って解析 し、新た…

に理科と数学の知識を融合させた課題に取り組むモデル校を設けるのもよいか もしれません。よく行われる方法が、理科実験を行いながら、子どもたちだけでは解決できな …

タル技術とのよりよい融合を図り、個別最適な学び、協働的な学びの充実と情報活用能力の向上を図る ・1人1台タブレット端末の活用が進む教員と進まない教員が二極化す…