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3 理念・重点に基づく４つの基本的方向性と17の目標 基本的方向性 １ ◉目標１　確かな学力の育成 ◉目標２　豊かな心、健やかな体の育成 ◉目標３　グ…

2 理念に基づく重点 国際的な調査では、 日本の教師の 勤務時間が 調査対象国中、 最長との結果 未来の担い手である子どもを育む 教師の専門性の…

） 地域少子化対策重点推進交付金の活用 岐阜市結婚新生活支援事業は、国（こども家庭庁）の地域少子化対策重点推進交付金を活用しています。 より良いホーム…

ト作成配布 活動の重点 「決めて、守ろう！『我が家のルール』」運動の推進 「大人が変われば、子どもも変わる」運動の推進 「岐阜市子ども・若者生き生き…

めていこう。 3.重点と推進活動 「第3次岐阜市子ども・若者生き生きプラン」に基づき、関係機関・団体が連携し、様々な事業を推進する。 「大人が変われば…

、その「方向性」や「重点的に取り組むべきこと」、あるいは「その推進を能率的に行うための組織体制のあり方」等を明らかにするため、平成19年度に「岐阜市幼児教育検討…

毒及び災害時の対応を重点的に捉え、「学校給食における危機管理マニ ュアル」を平成２５年８月に作成し、食の安全について、給食以外の各学校行事におい ても同様に…

本市の人権教育の重点的な取組である、ブロック別学校人権教育研究会は、市内全小中学校を ５つのブロックに分け、それぞれが定めた研究テーマのもと人権教育を推進…

携教育の推進における重点は二つあります。一つ目は、義務教育修了時を見据え ながら、校区の実情に応じて目指す子どもの姿（９年間を貫く指導目標）を設定すること、二…

康・安全・福利厚生を重点テーマとし，心にゆとり を持って安心して働ける組織・職場づくりが目指される。 ■「働きがい」次元では，教員が仕事に熱意と誇りを持ち，…

振興基本計画の意図や重点に沿った内容構成だということ。 種目、国語の採択について採決をする。 採択検討委員会の議決を踏まえ、教育委員会として、光村図書…

援が必要な子供により重点的な指導を行うことなど効果的 な指導を実現 ・特性や学習進度等に応じ，指導方法・教材等の柔軟な提供 ・設定を行う 学習の個性化 …

私たちは、次の５点を重点に、心豊かな家庭 づくり運動を展開することを宣言します。 一 子どもの心身の発達、親子関係のあり方など、家庭教育に…

育振興基本計画では、重点として、「ひ びきあいによる学びの循環」を掲げ、多様な人が関わることによる子どもの学びの深まりを大切にしていま す。 ○その一環と…

幼児教育振興のための重点課題について (４) 次回以降の日程及び諸連絡について (５) 閉会 出席委員 林委員（会長）、今村委員（副会長）、吉村委員…

ュラムマネジメントの要点の一つはチーム学校です。だから、子どもを地 域全体、社会全体で育てていく視点も大切です。 ○白木副委員長 そうですね。今は家…

の役目は、家庭教育が重点になるのかなと考えています。先ほど、子どもの 自己肯定感ということをおっしゃられましたけど、それを育むのは母親であり、父親であ り、…

の１０～１５年の間は重点的に取り組 むべきである。そういうグループができれば、行政が手をかけなく ても仲間内で子育てを相談し合い、子どもたちを遊ばせ、多くの…

た。幼児教育について重点を置いているというこ とで、幼小連携の観点からいうと、日本の小学校1年生は、向こうで言うと幼児教育の最 終段階でプレスクールをやって…

興基本計画で は、重点として、「ひびきあいによる学びの循環」を掲げ、多様な人が関わることに よる子どもの学びの深まりと大人同士の繋がりや大人自身の学びを大切…