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また、阪神淡路大震災を契機に学校施設の耐震化の重要性が全国的に高まる中、 本市においても耐震診断の実施結果に基づき、必要な耐震補強工事を進めた結果、 平…

ア物語 　東日本大震災から 13年 金武　秀治 金武　秀治 タスケ隊　ケイ　 巨木の伐採 森　　美代志 北野　英弘 ギネスブックに登録さ…

平成7年の阪神淡路大震災を契機として、平成7～10年度及び平成18年度にかけて実施し、耐震補強工事を順次行い、校舎については平成26年度末に完了しました。 さ…

東日本大震災においては、一部の学校給食施設で、栄養教諭や学校給食調理員等によ る被災地の住民への炊き出しを実施するなど災害救済への協力が必要であっ…

師匠が、東日本大震災の被災地や、能登半島地震で被災した富山県氷見市で、落語を披露する活動を行っていることを知りまし た。志の輔師匠が、深く傷ついた被災者の…

りについては、関東大震災、韓国併合、 創氏改名、強制連行、徴用工、慰安婦。近代の戦争に関わって、太平洋戦争、大東亜 戦争、南京大虐殺、沖縄戦。人権については…

 30 災害復旧 震災、風水害、火災その他の災害の復旧に当たっている場合 100 項　　　　　目 点数 ひとり親世帯又は生活保護世帯 ＋25 小規模保育…

災害復旧 震災、風水害、火災その他の災害の復旧に当たっている場 合 100 ※実労働時間：岐阜市では、就労時間と同様に取り扱います。 …

、その中で、東日本大震災で被災した宮城県釜石 市の白山小学校とつながったことで、防災教育の充実にもつながっている。学 校側である程度のコントロールは必要だろ…

た私が考えた答えは、震災 など大きな災害があっても生きていける力でした。人の力を借りたり、自分の力を貸したりして生きて いく力、これがまさに生きる力なのでは…

す。また、これは 震災復興の例ですが、地域の人たちがいつでも足を運べ、そこで過ごせるような学校づく りも行われています。こちらは、学校をつくる段階で築いた住…

した。また、東日本大震災復興支援として東北の物産を取扱い、利益の一部を 復興支援として寄附しました。なお、平成３０年度の来客数は約６，３００人でした。 …

した。また、東日本大震災復興支援として東北の物産を取扱い、利益の一部を復興 支援として寄附しました。平成２９年度の来客数は約６，２００人でした。 …

人）。また、東日本大震災復興支援として、東北の物産を取扱 い、利益の一部を東北復興支援として寄附しました。 （基本施策5 一人ひ…

進事業 東日本大震災等を踏まえ、子どもたちが「自分の命は自分で守る」ための意識、知識、行動を身 に付けるため、学校、家庭、地域が連携した防災教育を推進して…

・今回の東日本大震災から、歴史、自然、環境の視点が大切だと感じた。歴史では 先人のメッセージ、自然に対する畏敬の念、環境では人間に根本があること等を 子…

人。 ・東日本大震災復興支援として、岩手県立宮古商業高等学校「宮商デパ ート」と連携することができた。 ・デパート終了後、自己評価を行い、次年度への改…

月10日 建造物 震災紀念堂 明26 1棟 若宮町 （個人） 平成18年8月3日 建造物 旧松喜仏壇店店舗兼主屋 明44 1棟 白木町 （個人） 平成20年…

ともに、東日本大震災復興支援として、東北の物産を取扱い、利益の一部を東北復興支援として 寄付しました（平成 25 年度来客数は約 7,800 人）。 …

進事業 東日本大震災等を踏まえ、子どもたちが「自分の命は自分で守る」ための意識、知識、行動を身 に付けるため、学校、家庭、地域が連携した防災教育を推進して…