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2024年8月30日

申込書記入例【English】 (PDF 392.7KB) pdf

es a high volume of applications, I agree to Gifu City sending me my kindergarte…

2021年6月11日

第2回 資料1:事務局説明・提案 (PDF 580.7KB) pdf

ル・キャピタル ボリューム 疑 問 ・様々なニーズを有する方の背景に「ソーシャルキャピタル」があると考えた場合、 柱として立てるのか、背後にあ…

2023年2月10日

オンライン意見交換実施報告 (PDF 197.9KB) pdf

【工夫・内容】 ・ボリュームを減らし、分かりやすいもの ・子どもにも伝わるような工夫 ・語りかけ、問いかけ、話し言葉 ・色々なところで見れる(データと紙…

2021年6月11日

第1回 資料2:事務局説明・提案 (PDF 814.4KB) pdf

チャレンジ ボリューム サポート ソーシャル・キャピタル ・基礎的な学力を育みたい ・将来、岐阜市を支えていく リーダーシップやシ…

2021年7月28日

令和2年度 第1回 総合教育会議 議事録(7月29日開催) (PDF 667.9KB) pdf

。全9回の会議資料のボリュームは、 私が今、手に持っているとおりで、実際にご審議いただいた発言の量は、おおよそ新聞紙 1週間分の40ページになります。それら…

2026年2月2日

令和7年第10回定例会会議録(10月2日開催) (PDF 413.4KB) pdf

ているかの質問には、ボリュームゾーンが 30 分以上 1 時間未満で 34.6%、それから 1 時間以上 2 時間未満が 29%になっています。ですので、30…

2021年6月11日

第2回 参考1 (PDF 1.4MB) pdf

チャレンジ ボリューム サポート ソーシャル・キャピタル ・基礎的な学力を育みたい ・将来、岐阜市を支えていく リーダーシップやシ…

2023年12月21日

第2回岐阜市立義務教育諸学校教科用図書採択検討委員会議事録 (PDF 1.3MB) pdf

いわゆる難易度が高くボリュ ームも多いというような指摘だった。何のために書く活動をするのかということがク リアである。例えば、小筆の練習をするのに、年賀状を…

2022年10月4日

2.資料1 (PDF 2.7MB) pdf

する点】 ・ 字やボリュームを減らし、分かりやすく ● 「本冊」と「参考」に分けて作成 →本冊は重要部分に絞り、分かりやすいものとする ・ 子どもにも伝わ…

2021年6月11日

第1回 岐阜市教育振興基本計画検討委員会 会議録 (PDF 424.4KB) pdf

を教えてください。「ボリュ ーム」、「チャレンジ」、「サポート」とあります。言葉が変わったことは理解できましたが、 図が斜めになっていることには何か理由があ…

2024年11月12日

岐阜薬科大学新キャンパス整備事業に関するサウンディング型市場調査実施要領 (PDF 343.9KB) pdf

見 1)提案書のボリュームと提案期間 2)技術対話の有無 6. 調査の手続き (1) 参加申込 アンケートに参加する場合は、別紙の「ア…

2022年11月9日

3.資料2-1 (PDF 190.8KB) pdf

かりの計画ではなく、ボリュームを減らして読みやすくする」、 「誰もが分かりやすい言葉を選ぶ」、「紙で作るのではなく、いつでも見られるようデ ジタルベースで作…

2023年2月9日

1.答申文 (PDF 190.4KB) pdf

かりの計画ではなく、ボリュームを減らして読みやすくする」、 「誰もが分かりやすい言葉を選ぶ」、「紙で作るのではなく、いつでも見られるようデ ジタルベースで作…

2021年6月11日

参考2 (PDF 982.3KB) pdf

コモン (ボリューム) チャレンジ サポート 人々の信頼関係や結びつき ~ソーシャル・キャピタル~ ◆ 保護者と、 ・学校との関わり…

2025年1月31日

結果概要 (PDF 186.4KB) pdf

る意見 提案書のボリュームと 提案期間 公告から入札まで、3.5か月程度の期間では短いと する回答が多く確認されました。 技術対話の有無 …

2021年6月9日

第12回徹明小・木之本小統合準備委員会 (PDF 610.1KB) pdf

トップのリーダー層、ボリューム層、サポートが必要な層 がそれぞれあるなか、徹明・木之本地区の子どもたちは、もっとリーダ ー層になれる可能性があるのです。 …

2021年6月11日

第4回 岐阜市教育振興基本計画検討委員会 会議録 (PDF 394.0KB) pdf

に配るのかによって、ボリュームが変わって きます。 ○波賀野教育政策課主任 学校の先生方や保護者の方にまでご覧いただければと考えてい ます。 …

2022年8月22日

2.資料1 (PDF 1.6MB) pdf

【工夫・内容】 ・ボリュームを減らし、分かりやすいもの ・子どもにも伝わるような工夫 ・語りかけ、問いかけ、話し言葉 ・色々なところで見れる(データと紙…

2021年6月11日

第3回 資料1:事務局説明・提案 (PDF 793.4KB) pdf

ル・キャピタル ボリューム 疑 問 ・様々なニーズを有する方の背景に「ソーシャルキャピタル」があると考えた場合、 柱として立てるのか、背後にあ…

2021年7月20日

平成23年度点検評価報告書 (PDF 1.7MB) pdf

。 ・教科自体のボリュームとコンテンツについての充実を望む。 ●「学力向上プラン「わくわく授業」」について ・学習支援ソフトやアドバイザーの配置など…