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れのホワイトボードを黒板に 貼り，交流する。【全体】 ④「男（女）なら・・・」というのが， 本当に合っているのかを考える。 【全体】 ⑤本時の感想…

ディアを紙に記載し、黒板に添付 ３．意見のまとめ・・・○教育委員・事務局より、テーマ毎のまとめを発表 ４．全体まとめ・・・・○水川教育長より …

視聴（全体指導/電子黒板） ＜Youtube MOJ チャンネル/人権啓発ビデオ 人権作文＞ 「わたしたちが伝えたい、大切なこと／手伝えることはあります…

視聴（全体指導/電子黒板） ＜Youtube MOJ チャンネル/人権啓発ビデオ 人権作文＞ 「わたしたちが伝えたい、大切なこと／差別のない世界へ」 …

④ホワイトボードを黒板に貼り，交流する。 【全体】 ⑤映像資料「ネットを通した人権侵害」を視聴し，ネットを通した 人権侵害が様々な形で起きていることを確…

プのホワイトボードを黒板に貼り，交流 する。 【全体】 ⑤自分がこれを目撃したらどんな気持ちになるかを 考える。 …

。窓側以外は、3面を黒板やホワイトボートとして使 えるようにしているほかに、学年担任制を導入し先生が授業によって入れ替わる。例えば、社会の 得意な先生、算数…

ディアを紙に記載し、黒板に添付 ３．意見のまとめ・・・○教育委員・事務局より、テーマ毎のまとめを発表 ４．全体まとめ・・・・○水川教育長より …

④ホワイトボードを黒板に貼り，交流する。 【全体】 ⑤事前アンケートに回答する。 【個人】 ⑥本時の感想を書く。 【個…

︕ … … 黒板やホワイトボードを 使って仲間に説明する力 仲間の疑問を 理解する力 机を囲んで、仲間とタブ レットや本をもとに協働 的に思…

（児童生徒全員が黒板に向いた知識・技能習得重視の学び） 児童生徒主体の「個別最適・協働的な学び」 ・個別の興味・関心、習熟度に応じた「個別学習」 …

③ホワイトボードを黒板に貼り，交流する。 【全体】 ④差別に対して，自分はどのように向き合ってい けばよいのかを考える。 【全体】 ⑤本…

れのホワイトボードを黒板に貼り、 交流する。【全体】 ⑤新津さんがそこまで熱心に働くことができ る理由を考える。【全体】 ⑥本時の感想を書く。【個人…

。ですから、この緑の黒板の中に、それを示すエビデンスとしてヘックマン氏の調査 研究を表記したらどうかと考えています。質の高い教育という言葉から誤解を生まないよ…

れのホワイトボードを黒 板に貼り，交流する。【全体】 ④理由の中にある共通点について 考える。【全体】 ⑥本時の感想を書く。【個人】 ★①では理…

飛び散るのを防ぐため黒板を消さない。 ④ソフト麺等の袋の開封ははさみを使わない。 13 異物混入への対応 …

ト PC スマホ 黒板が電子黒板、大型ディスプレイ、プロジェクター、３Dになる オンライン バーチャル VR メタバース デジタル・テクノロジー・オンライ…

うなスキルは、先生が黒板にたくさん板書し、これは 大事だぞ、試験で出るぞと教えられる、こんな授業で身につくものではないでしょう。 だからこそ、文部科学省…

期を迎えた既存の電子黒板に代わる、大型提示装置の導入を行っ ています。導入に当たっては、ワイヤレス接続及び学習系サーバへのアクセスが可能で、ストレー ジを備…

ル 教科書や電子黒板の導入など、教育 DX の推進に向けた学習環境を整備 ●新たな教育制度を導入した学校づくり ９年間を見通した小中一貫教育の…