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第２学年「生き方」指導案 １ 単元名 仕事と自分 ２ 単元の目標 【分かる】世の中には多種多様の仕事があり、収入だけでない価値があるこ…

第２学年 生き方「国際社会と自分」 １ 人権教育として育てたい三つの力 認識力 自己啓発力 行動力 ◎社会の中の外国につながりのある人々への差 別…

第２学年「生き方」指導案 １ 単元名 インターネットと自分 ２ 単元の目標 【分かる】インターネットや SNS等の間違った利用が人を苦し…

第２学年 総合的な学習の時間 学習指導案 １ 単元名 仕事と自分 ２ 単元の目標 資料や職場体験から，どの仕事も尊いものであることや仕事をする…

です。） 中学1・2年生と3年生の追加分、高校1・2年生と3年生の追加分 　表彰状などは、2月末に中学校、高等学校を通してお届けします。 　提出していただ…

人権【職業】（中学校2年生の実践） （PDF 234.1KB） 同和問題（中学校3年生の実践）令和元年 （PDF 194.0KB） 人権教育（令和3…

学校3年生から中学校2年生までの楽器の好きな子集まれ！楽器は団にあります。 ガールスカウト日本連盟岐阜市連絡協議会・・異なる年齢の仲間といっしょにキャンプ、国…

ね、小学4年生～中学2年生まで 利用期間 登録日～登録した年度の末日（3月31日）まで ※翌年度以降に利用を希望される方は、改めて子ども支援課までご相談く…

入学 普通科 2年生 34名 １７ 教育出 版株式 会社 ７０１ 音楽Ⅰ Tutti＋ 継続使用○ 音…

表 　　陽南中学校 ２年生 　　　　　「地域や地元企業と共に探究する まちの魅力」 講演 　　　　東京学芸大学 金子 嘉宏 氏　 「もやもや探究のすゝめ」 …

で入れなかった方が、2 年生、3 年生で入っていく子どもが いる中、なぜ自分の子どもは入れなかったのかと聞かれる方がいらっしゃいます。委員で すので、3 年…

れて います。新 2 年生や新 3 年生で入る方もお見えになるので、新 1 年生の人数で満員にする というよりは、新 2 年生や新 3 年生で入る人数を見越…

ログラムがあり、１、２年生で獲得する知識で見る自然や社会 と、３、４年生で獲得した経験や知識でみる自然や社会に対する理解は、探究をベースにして変わって くる…

表 　　陽南中学校 ２年生 　　　　　「地域や地元企業と共に探究する まちの魅力」 15:55〜　　講演 　　　　東京学芸大学 金子 嘉宏 氏　 「もやもや…

3 年生で、左側が 2 年生です。 〇小森委員 いろいろな学年の方がいらっしゃいますね。1 年生から 3 年生まで全員が 何かの役割を持ってやって…

にて、 藍川北学園２年生～９年生の児童生徒１９７名、 学校関係者３５名、 来賓３５名、 招待者・地域の方・保護者約５０名、 計約３５０名の参加で開…

ねんせい 中学校２年生までの がっき す こあつ 楽器の好きな子集まれ！ まいしゅうにちようびごぜんちゅう 毎週日曜日午前中 れんしゅう さんか …

阪・奈良方面） ２年生：宿泊学習 （１泊２日 犬山方面 ） １年生：校外学習 （日帰り 名古屋方面） での活動を行いました。 ソフトボール…

体験でもあるが、1、2 年生のときの先生がみんなで何か行う際に「それでいいの？」 と聞かれることがあった。その後先生に「こういう風に思うけど、本当にみんなそれ…

現在小学６年生～中学２年生）及びその保護者 ●募集 ・令和８年度の募集は、新１年生については、１０名程度募集します。また、新２・３年生についても、 それぞ…