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2024年7月8日

岐阜市少年の主張大会2024(終了) html

なたへ (PDF 1.3MB) 加藤 里彩 長良中学校(3年) 自分がつなぐもの (PDF 1.5MB) 東濃 羽夏 島中学校(3年) …

2025年6月26日

岐阜市総合教育会議 html

資料2 (PDF 1.3MB) 資料3 (PDF 963.1KB) 参考1 (PDF 658.1KB) 参考2 (PDF 605.5K…

2024年11月25日

事務事業の点検評価結果 html

告書 (PDF 19.3MB) 令和4年度点検評価報告書 (PDF 4.6MB) 令和3年度点検評価報告書 (PDF 1.8MB) 令和2…

2025年1月17日

岐阜市幼児教育推進プラン(2021~2029)策定経緯 html

資料2 (PDF 1.3MB) 第2回資料3 (PDF 275.1KB) 第2回議事録 (PDF 453.5KB) 「岐阜市幼児教育推進プラン検討…

2025年3月25日

人権教育 html

実践) (PDF 1.3MB) 「インターネットに関わる人権問題について考えよう」(小学校6年生の実践) (PDF 119.5KB) 「障が…

2024年12月20日

養育費取り決め支援事業 html

&A (PDF 22.3MB) 参考様式 子どもの養育に関する合意書 (PDF 163.1KB) 子どもの養育に関する合意書(記入例) (PDF …

2024年12月24日

デジタルeggバックナンバー html

内面) (PDF 2.3MB) ※メインとなる記事 【地域で輝く小中学生】 令和3年度 egg59号(表面) (PDF 1.8MB) egg59…

2025年1月6日

ひとり親の方のためのティータイム・ブック html

いない (PDF 7.3MB) お問い合わせ 各冊子の内容について、もっと知りたい 直接相談がしたい 自分のことを話したい 家計について相談したい…

2023年8月31日

令和5年度 岐阜市の教育 html

務教育 (PDF 1.3MB) 6 高校教育 (PDF 230.2KB) 7 社会・青少年教育 (PDF 614.0KB) 8 科…

2024年1月26日

「Gifu MIRAI’s Education 3Days」を開催します html

ついて (PDF 3.3MB) 開催概要 開催期間 令和6年1月10日(水曜日)、11日(木曜日)、12日(金曜日) 開…

2024年3月12日

「岐阜市ひとり親家庭等生活実態調査」調査結果 html

調査票 (PDF 1.3MB) PDFファイルをご覧いただくには、「Adobe(R) Reader(R)」が必要です。お持ちでない方はアドビシステ…

2025年6月26日

資料2 (PDF 1.3MB pdf

誰もが価値ある大切な存在として認められる学校 「岐阜市のいじめ対策の成果と課題」 令和7年5月22日 岐阜市教育委員会事務局 学校安全支援課 Gifu…

2024年6月10日

決めて、守ろう!「我が家のルール」 html

 裏面 (PDF 1.3MB) 令和5年度優秀作品について 令和5年度も本運動の周知と啓発の拡大を目指して小学5・6年生及び中学1年生を対象に「我が家の…

2022年12月7日

第3期 岐阜市教育振興基本計画の策定経過 html

ついて (PDF 1.3MB) 第1回 資料1:会議概要 (PDF 631.4KB) 第1回 資料2:事務局説明・提案 (PDF 814.4…

2021年8月31日

平成30年度 岐阜市の教育 html

の概況 (PDF 1.3MB) 2. 教育行財政 (PDF 4.2MB) 3. 学校教育 (PDF 2.9MB) 4. 青少年教育 (…

2021年8月31日

平成29年度 岐阜市の教育 html

半) (PDF 27.3MB) 目次 1.岐阜市の概況 (PDF 744.0KB) 2.教育行財政 (PDF 20.1MB) 3.学校教…

2025年1月17日

第2回資料2 (PDF 1.3MB pdf

1 岐阜市幼児教育推進プラン 骨 子 (たたき台) 令和元年10月4日 幼 児 教 育 課 資料2 2 序文 ○日本の教育の理念と原則を定める…

2025年1月17日

参考 (PDF 1.3MB pdf

13岐阜市幼児教育推進プラン -参考- - 岐阜市幼児教育推進プラン -参 考 1.令和元年度の策定経過 2.改定経過  本プランの検討開始に際して、岐…

2025年3月25日

「インターネットを悪用した人権侵害」(小学校4~6年生の実践) (PDF 1.3MB pdf

インターネットを悪用した人権侵害(学級活動) 1 題材名 教材名 題材名 みんなが笑顔で楽しく過ごすために (2)-イ よりよい人間関係の育成 …

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